Redaçao E Textualidade

fazemos. É ideal que se siga um fluxo, facilitando a leitura. Quando há a sensação de fluidez, o texto não fica cansativo; afirmamos que ele é coeso. Entender como usar os mecanismos de coesão referencial é valioso para escrever uma boa redação. E a redação é valiosíssima para a nota final. Ao escrevermos, não se faz comunicativamente eficiente que um mesmo termo se repita inúmeras vezes no texto: Era uma vez um menino e uma menina. O menino e a menina eram irmãos. O menino e amenina…

secundárias e o objetivo do emissor; ■ Desenvolver a habilidade de falar em público; ■ Expressar­se criativamente a partir de um tema dado; ■ Produzir textos descritivos, narrativos e dissertativos; ■ Compreender e seguir técnicas de redação sugeridas; ■ Identificar e compreender os vários gêneros textuais; ■ Formar leitores apreciadores da arte, explorando o texto literário com seus elementos constitutivos e sua relação com o contexto de criação.…

PROGRAMA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1.1. Interpretação e compreensão de textos. 1.1.1. Identificação de tipos textuais: narrativo, descritivo e dissertativo. 1.1.2. Critérios de textualidade: coerência e coesão. 1.1.3. Recursos de construção textual: fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos. 1.1.4. Gêneros textuais da Redação Oficial. 1.1.4.1. Princípios gerais. 1.1.4.2. Uso dos pronomes de tratamento. 1.1.4.3. Estrutura interna dos gêneros: ofício, memorando, requerimento,…

Campinas 2012 LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DOS TEXTOS. Há muito se tem falado em leitura e produção de textos nas nossas salas de aula. Entretanto uns professores pedem para os alunos escreverem uma redação, outros pedem uma pequena narrativa, outros um pequeno texto, outros uma composição, outros pedem para que os alunos escrevam cartas, bilhetes, anúncios, contos, etc. Falamos sobre a importância da leitura em nossas vidas, sobre a necessidade de se

e ativa, para “que a luta não seja vã...”. Sumário 1. Introdução………………………………………………………………………..07 2. Referencial teórico.....................................................................................08 3.1. Fatores de textualidade.........................................................................08 3.2. A coesão textual....................................................................................13 3.3.1. A coesão referencial................

processo de interlocução, nas práticas sociais de uma sociedade - diferentes praticas sociais É o produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo e acabando qualquer que seja sua extensão, coesão e da coerência de textualidade. Um texto só é um texto quando pode ser compreendido como unidade significativa global, não passa de um amontoado aleatório de enunciados. Refere-se à atividade comunicativa que é realizada numa determinada situação. Os textos,…

usuário da língua justificam a construção de uma gramática do texto e esta, por sua vez, tem tarefas como: verificar o que faz de um texto um texto, sua constituição, os fatores responsáveis pela sua coerência, as condições em que se manifesta a textualidade, levantar critérios para a delimitação de textos e diferenciar as várias espécies de texto. no terceiro momento, citado pelo autor, o tratamento do texto no contexto pragmático adquire importância. nesse momento, as…

CURSO TÉCNICO EM OPERAÇÕES COMERCIAIS 02 Coesão textual REDAÇÃO Glícia M. Azevedo M. Tinoco Márcia Rossana Oliveira Pinto Governo Federal Ministério da Educação Projeto Gráfico Secretaria de Educação a Distância – SEDIS EQUIPE SEDIS | UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Revisão Tipográfica Adriana Rodrigues Gomes Margareth Pereira Dias Nouraide Queiroz – UFRN Coordenadora da Produção dos Materias Vera Lucia do Amaral Coordenador de Edição Ary Sergio…

turma de 3ª série, da Escola Estadual Jornalista Orlando Dantas, localizada no bairro Tauá, Ilha do Governador, para identificar e analisar os desvios da norma padrão recorrentes nas suas produções escritas e suas causas. Assim, à turma propusemos a redação de texto dissertativo argumentativo com o tema O fim do mundo e a concepção maia. A falta de leitura e de escrita gera problemas graves na aplicação da norma padrão, mas há outras causas preocupantes. Investigá-las, identificá-las e…

elementos da comunicação 15 15 1.2. A Linguagem como sistema de signos: signo linguístico e outros signos 17 1.3 Denotação e conotação 19 1.4 Níveis de linguagem ou registros linguísticos 21 Aula 2 - A noção de texto 2.1 Texto e textualidade 2.2 Coerência e coesão textuais Aula 3 – Produção de texto 3.1 O parágrafo como unidade de composição 25 25 28 37 37 3.2 O parágrafo-padrão 38 3.3 Tipos de argumentação 40 3.4 Métodos básicos de…