Reconheça Se O Fragmento Acima Faz Parte De Um Relatório

de novos conhecimentos. A, a todos os professores que muito contribuíram para nossa formação. A professora mestra Drª. Mary Márcia, pela sabedoria e dedicação com a qual supervisionou nossa pesquisa, levando em consideração os problemas que fazem parte do contexto de seus alunos, sendo sensível às diversas situações entraves que lhe foram apresentadas. AGRADECIMENTOS Agradecemos à Faculdade Una Contagem por viabilizar nossos estudos através de programas como Prouni e Fies, e à…

RODRIGUES APOSTILA DE COMUNICAÇÃO TÉCNICA - PORTUGUÊS Prof.ª Francieli Socoloski Rodrigues ARARANGUÁ FEVEREIRO/2009 2 Sumário APOSTILA DE COMUNICAÇÃO TÉCNICA - PORTUGUÊS....................................................... 1 PRIMEIRA PARTE – ESTUDO DO TEXTO E PRODUÇÃO TEXTUAL..................................... 3 Conceito de Texto........................................................................................................................................ 3…

Hipérbole 7.1.3.8. Ironia 7.1.3.9. Metáfora 7.1.3.10. Metonímia 7.1.3.10.1. O autor pela obra 7.1.3.10.2. O continente pelo conteúdo 7.1.3.10.3. A causa pelo efeito, e vice -versa 7.1.3.10.4. O lugar pelo produto feito no lugar 7.1.3.10.5. A parte pelo todo 7.1.3.10.6. A matéria pelo objeto 7.1.3.10.7. A marca pelo produto 7.1.3.10.8. O concreto pelo abstrato, e vice -versa 7.1.3.10.9. O indivíduo pela espécie 7.1.3.10.10. O instrumento pela ideia que ele representa…

sociedade, em detrimento das aspirações das classes desfavorecidas, provocam até hoje no País profundas dicotomias e constante contradição. Este estudo parte da premissa de que a Teoria Organizacional, notadamente no âmbito brasileiro, precisa empreender uma análise crítica desta situação, debatendo suas origens e conseqüências. Mas, acima de tudo, deve oferecer alternativas viáveis para a construção de um 10 ambiente organizacional que permita efetivar os anseios de…

Hipérbole 7.1.3.8. Ironia 7.1.3.9. Metáfora 7.1.3.10. Metonímia 7.1.3.10.1. O autor pela obra 7.1.3.10.2. O continente pelo conteúdo 7.1.3.10.3. A causa pelo efeito, e vice -versa 7.1.3.10.4. O lugar pelo produto feito no lugar 7.1.3.10.5. A parte pelo todo 7.1.3.10.6. A matéria pelo objeto 7.1.3.10.7. A marca pelo produto 7.1.3.10.8. O concreto pelo abstrato, e vice -versa 7.1.3.10.9. O indivíduo pela espécie 7.1.3.10.10. O instrumento pela ideia que ele representa…

70 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CURSINHO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR L. Portuguesa UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Parte 02 Profº. Miguel Veloso Coordenação: Letícia Couto Bicalho 71 LINGUAGEM Linguagem é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de ideias ou sentimentos através de signos convencionados, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se…

............................. 8.2.6 Modelo de Folha de Resumo ............................................................. 9 RELATÓRIO ....................................................................................................... 9.1 Conceito e Características ........................................................................... 9.2 Estrutura do Relatório Técnico e/ou Científico ............................................ 9.2.1 Elementos Pré-Textuais ............................

biólogo Lee Dugatkin, o heroísmo, uma forma de altruísmo, provavelmente data 25. da época em que vivíamos em tribos nômades, onde as pessoas tinham 26. entre si alguma conexão familiar. Ao praticar um ato heroico, elas estariam 27. salvando uma parte de seu material genético. 28. Estamos cercados de situações que banalizam o mal. Segundo Hannah 29. Arendt, teórica política alemã, a brutalidade é disseminada. Gostamos de 30. pensar que a linha entre o bem e o mal é impermeável,…

proporcionam encontros virtuais entre pessoas, possibilitam a formação de grupos específicos com interesses afins para trocas de informação (MORAN 1997, apud FAQUETTI; OHIRA, 1999, p. 49). Nesta perspectiva, a partir dos pressupostos apresentado acima é imprescindível refletir sobre o papel do professor. Como fazer com que os alunos tenham contato com novas tecnologias quando estas estão tão próximas de alguns e ao mesmo tempo tão distante de outros? Devemos considerar que a…

reparados, e reparados antes de restaurados, evitando-se, assim, renovações; c) se, por razões estatísticas, as adições forem necessárias, deve-se manter o aspecto formal do edifício; d) as adições de épocas anteriores devem ser consideradas como parte integrante do monumento. Esses critérios são difundidos lentamente por toda a Europa, devido ao predomínio dos critérios da restauração estilística. (JUSTICIA, 1992, p. 1201). Atualmente, há uma série de documentos internacionais que…