Plano de curso de matemática eja 5ª e 6ª série

sentido universal e não apenas no sentido profissional. HABILIDADES E COMPETENCIAS PARA A 5ª SÉRIE EJA ❖ Reconhecer a importância dos números: quais são, onde são usados, dados históricos sobre eles, como são escritos e lidos no sistema de numeração; ❖ Analisar, interpretar, formular e resolver situações-problema em diferentes contextos; ❖ Reconhecer que diferentes situações-problema podem ser resolvidas por uma única operação e que, eventualmente, diferentes operações podem resolver um mesmo problema; ❖ Estabelecer relações entre os números naturais, em situações-problema, tais como: “ser múltiplo de”, “ser divisor de”; ❖ Determinar e aplicar MMC e MDC entre dois ou mais números e utilizá–los na resolução de problemas; ❖ Reconhecer a necessidade de ampliação do conjunto dos números naturais e dos números inteiros; ❖ Comparar dois números racionais, escritos tanto na forma decimal como na forma fracionária ❖ Relacionar os números racionais na reta numérica; ❖ Transformar dois ou mais denominadores diferentes em iguais fazendo uso ou não do (MMC); ❖ Compreender que existem situações em que os números negativos sejam necessários; ❖ Representar frações equivalentes com denominadores previamente escolhidos; ❖ Reconhecer, analisar, relacionar e comparar frações com numerador maior, menor ou igual ao inteiro; ❖…

matemático como meio para transformar e compreender o mundo, desenvolvendo a capacidade para resolver problemas. Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos do ponto de vista do conhecimento matemático; selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente. Resolver situações-problema, sabendo usar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio (dedução, indução, intuição). Comunicar-se…

Língua Portuguesa 3º BIMESTRE PRÁTICA DE LEITURA • Desenvolver habilidades de leitura com diferentes objetivos: entretenimento, consulta, busca de informações etc. • Inferir temas a partir da tipologia textual. • Constatar o valor expressivo dos recursos da língua (repetições de palavras, recursos gráficos, sinais de pontuação e sua funcionalidade). • Reconhecer as características das histórias em quadrinhos (balões ,uso de recursos pictóricos que completam o…

Matutino Ano Escolar: 2° ano Turma: Única. Professora: Patrícia de Matos Saraiva dos Santos 1 - Área de Conhecimento: Português 2 – Objetivo Geral: Atender ao desenvolvimento progressivo das competências dos alunos em relação à linguagem, para que eles possam resolver problemas da vida cotidiana, terem acesso aos bens culturais e alcançarem a participação plena no mundo letrado. Por isso, a língua em uso, o texto oral e o escrito será o conteúdo básico de todo o processo de ensino. 3…

PLANEJAMENTO ANUAL (3º Ano do Ensino Fundamental) ÁREA DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA CONTEÚDO OBJETIVOS ESPECÍFICOS METODOLOGIA METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA 1. Números Os números no dia a dia Sistema de Numeração Decimal - Dezena Números até 100 (dezenas exatas) Sistema de Numeração Decimal – Centena Números Pares e números ímpares Sistema de Numeração Decimal – Milhar 1. Números Reconhecer os diferentes algarismos utilizados para escrever os números; Identificar, fazer…

- Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; - Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas utilizando seus conhecimentos prévios. - Comparar acontecimentos no tempo. - Interpretar e produzir escritas numéricas. - Compreender o processo de agrupamento dentro do Sistema de Numeração Decimal. - Ler, interpretar e resolver…

PLANO ANUAL DE ENSINO 2013 Introdução Por que será que devemos ensinar matemática? A matemática é uma ciência que está presente em todos os sistemas educacionais conhecidos. A necessidade cotidiana que o ser humano tem de medir, comparar, quantificar, calcular, analisar, ordenar, decorre do fato de que nós precisamos de pensamentos lógicos e racionais para tentarmos resolver todos os tipos de problemas que enfrentamos em nosso dia-a-dia. Nenhuma língua, nenhuma religião, nenhuma…

1ª e 2ª SÉRIE 1ª UNIDADE CONTEÚDOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Oralidade. -Sequência lógica das idéias. -Leitura e Interpretação de textos de diferentes gêneros. - Ser capaz de ouvir, intervir, formular, responder, manifestar, acolher opiniões sem fugir do tema tratado. - Fazer uma exposição oral com a ajuda de um texto escrito. - Recontar textos conhecidos mantendo-se próximo do texto original ou criar textos próprios. - Expressar-se oralmente sobre assuntos nas…

mundo, da sala de aula, do meio ambiente e das coisas de casa. Atividades através de músicas; Período Preparatório: Linhas (retas, curvas, sinuosas e mistas), desenho livre, labirinto, pintura, recorte, colagem, pontilhado. Estudo das vogais Encontros Vocálicos Estudo do Alfabeto Utilizar a linguagem oral para comunicar, brincar e expressar; Desenvolver a imaginação e a criatividade; Estimular o raciocínio e a percepção visual; Saber maior número de palavras e expressões…

IDENTIFICAÇÃO ESCOLA : NÍVEL: Fundamental SÉRIE: 6º ANO TURMA: Única TURNO:Vespertino PROFESSOR: Elias Rosa dos Santos DISCIPLINA: Matemática PERÍODO: _____/______/_______ a ______/______/______ II- OBJETIVOS GERAIS * Identificar os conhecimentos matemáticos como meio para compreender e transformar o mundo à sua volta e perceber o caráter de jogo…