Razões Práticas Bourdieu

POLO MARILIA PEDAGOGIA - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PROF. DR. POTIGUARA ACÁCIO PEREIRA A Natureza da Filosofia e seu Ensino A filosofia é ciência conhecimento das coisas pelas causas, pelas razões: a saber, como ciências, nos diz que a coisa conhecida não só é assim como nos aparece, mas tem de ser necessariamente assim. E distinguem do saber vulgar da opinião, que nos diz que as coisas conhecidas estão de uma determinada maneira, mas não dá

indiscutível. Lévi-Strauss é admirado não tanto pela novidade de suas ideias como pela audaciosa originalidade com que procura aplicá-las. Sugeriu novas maneiras de observar fatos conhecidos; o método é que é interessante, mais do que as consequências práticas do uso que lhe tem sido dadas (Edmund Leach, “As ideias de Lévi-Strauss”. SP, Editora Cutrix, 1970:10). Considere o texto acima e responda: qual a importância, sugerida por Lévi-Strauss, ao “método estrutural” da linguística para…

OBJEÇÃO DE CONSCIÊNCIA, ABORTO E RELIGIOSIDADE: PRÁTICAS E COMPORTAMENTOS DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE EM LISBOA ROZELI MARIA PORTO Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Resumo: Neste artigo, discuto a presença da dimensão religiosa na biomedicina1 que se manifesta nos discursos, nas práticas e nos comportamentos desses profissionais em Lisboa quando o assunto refere-se ao aborto. Ao mesmo tempo, observo que tal religiosidade não se configura homogeneamente entre os sujeitos, pois…

ARTIGOS REVISTA DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA Nº 19: 95-110 NOV. 2002 O LEGADO SOCIOLÓGICO DE PIERRE BOURDIEU: DUAS DIMENSÕES E UMA NOTA PESSOAL1 Loïq J. D. Wacquant University of California, Berkeley Centre de sociologie européene du Collège de France RESUMO O presente artigo compõe-se de três partes, retraçando e discutindo, em cada uma delas, a vida e a obra sociológica de Pierre Bourdieu, falecido em janeiro de 2002. A primeira parte apresenta a carreira do pensador francês,…

assumidamente responsável por milhares de assassinatos no mundo, foi objeto de investigação etnográfica (EZEKIEL, 1995, DIAS, 2007): o neonazismo. Nestas etnografias foram problematizadas as dimensões sociais, mitológicas, históricas e políticas destas práticas, priorizando uma discussão acerca da “banalização do mal”. Formado por defensores da “supremacia branca”, que representa seus “inimigos”, principalmente “o judeu” e “o negro”, como “o Mal”, tais grupos tecem narrativas, atualizam…

Maria da Graça Jacintho Setton A teoria do habitus em Pierre Bourdieu: uma leitura contemporânea Maria da Graça Jacintho Setton Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação Introdução Como apreender a especificidade do modelo de socialização na atualidade? Como compreender a particularidade do processo de construção das identidades a partir das mudanças estruturais e institucionais das agências tradicionais da socialização? Proponho responder a essas questões pela análise da…

experimentalismo abrem portas para a legitimação do modelo de ciência tal qual a concebemos atualmente. Predição, domínio da natureza, rigor e consistência lógica, conhecimento empiricamente comprovável e que se acumulam pelo tempo são noções aceitas para a boa prática da ciência. A autonomia suprarracional, ou seja, o aspecto cognitivo como expressão máxima da eficácia científica, é a fundamentação que a filosofia da ciência e sua epistemologia dão para a validade das verdades…

um conjunto de conhecimentos objetivos e neutros sobre a natureza, interessados somente no progresso da ciência: a chamada comunidade científica. Em discordância com essa concepção, outro grupo de estudiosos, pesquisadores defendem a dinâmica das práticas científicas nas sociedades modernas, devendo ser entendida a partir da natureza da sociedade em que ela se insere: uma sociedade capitalista, tendo como objetivo gerar algum tipo de lucro: o crédito científico. Essa concepção, portanto,…

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Cirlene Aparecida Leite Fontes, RA 375032 Fernanda Alves Calsavara, RA: 354236 Mariane Monteiro Ramos, RA 366253 Priscila de Fatima Teixeira Gonçalves, RA 380616 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Renata Manfrin Schmidt. AGUDOS, SP 2012 A…

Revista Brasileira de Ciências Sociais Print version ISSN 0102-6909 Rev. bras. Ci. Soc. vol.19 no.56 São Paulo Oct. 2004 doi: 10.1590/S0102-69092004000300005 Bourdieu e o fenômeno estético: ganhos e limites de seu conceito de campo literário Maurício Vieira Martins RESUMOS Este artigo discute a contribuição de Pierre Bourdieu para uma sociologia do fenômeno estético, especialmente por meio do exame de seu conceito de campo literário. Num primeiro momento, são apresentados os ganhos…