Razão E Finalidade Do Professor Planejar Suas Aulas

Londrina – UEL. luana.abrahao@hotmail.com NASCIMENTO, Mari Clair Moro Universidade Estadual de Londrina - UEL. mariclairmoro@hotmail.com Eixo Temático: Didática e Práticas de Ensino na Educação Superior Resumo O presente estudo tem por finalidade relatar a experiência de alunas do 4º ano da graduação do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina na elaboração de projeto interdisciplinar para os anos iniciais do ensino fundamental, proporcionado por atividades…

QUE GERALMENTE É A DELIMITAÇÃO DO TEMA PROJETO DE PESQUISA ERECHIM 2012 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 Título: Título do projeto de pesquisa que equivale a delimitação do tema 1.2 Acadêmico: Nome do acadêmico 1.3 Professor Orientador: Provável professor que possa orientar o trabalho monográfico 1.4 Curso/Turma: Direito Noturno ou Diurno 2010 1.5 Área de Concentração do Tema: Direito Público ou Direito Privado 1.6 Linha de Pesquisa: Direito Penal ou Direito de…

Santana - Ba 2015 nome do ALUNO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas [Nome das Disciplinas]. Professores: coloque o nome dos professores Tutor Eletrônico: coloque o nome da tutora eletrônica Tutora de Sala: Carla Barreto Pereira Feira de Santana - Ba 2015 INTRODUÇÃO *** Alinhamento justificado; *** Espaçamento entrelinhas de 1,5; *** Letra…

contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação; Desenvolver a capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da prática educativa. DADOS DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO Nome da Instituição de Ensino: Escola Monteiro Lobato Razão social: Escola Monteiro Lobato Município: Dourados MS CEP:79805-031 Endereço: Rua Ciro Melo Nº 1335 JD Central Mantenedora da Instituição de Ensino: Recursos Proprios PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO…

pessoas tem conhecimento sobre o assunto, com isso á dificuldade de um diagnóstico rápido. O Transtorno é considerado pelos professores uma preocupação maior na fase escolar, pois este é o momento propício à observação de alguns sintomas no aluno. Com isso através desta pesquisa explicaremos quais são suas características, causas, tratamentos e como é importante o papel do professor na identificação desses sintomas para um tratamento adequado com profissionais especializados. Esse…

ESSENCIAIS DO ENSINO ESPÍRITA “Sem embargo, o Espiritismo apresenta-se numa abrangência que merece consideração. Não se atém a qualquer faccionismo, porque busca abrir a mente ao conhecimento geral sobre a vida, suas causas e manifestações, sua finalidade e conduta. Evolve com o pensamento e não se detém em colocação dogmática alguma, desde que os seus postulados básicos são o suporte para o futuro desdobramento que mais segurança propiciem aos seus adeptos. Vianna de Carvalho (…

9394/96 (Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional), respeitando a legislação vigente, visando pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 6º - O Instituto tem como finalidade auxiliar na formação integral do educando do Ensino Fundamental I para continuidade dos seus estudos. Art.7º - O objetivo geral do Instituto consiste em promover uma educação que garanta a apropriação dos conteúdos básicos que tenham…

articulador entre teoria e | |prática. Por intermédio do trabalho integrado entre a universidade e as escolas ou instituições conveniadas, o Estágio Supervisionado deve oferecer | |subsídios para o desenvolvimento profissional do futuro professor/educador, promovendo a vivência dos conhecimentos teóricos e metodológicos trabalhados | |no interior das diferentes disciplinas do curso. Desta maneira, o estudante estará desenvolvendo as competências e habilidades necessárias…

Escola Estadual Terezinha Pinto Fernandes Maia Curso Normal em Nível Médio-Professor de Educação Infantil Juliana Tolomeu Silva Estágio Supervisionado I Alpercata/2011 Juliana Tolomeu Silva Prática de Formação: Prática de Ensino Orientado Alpercata/2011

e desenvolvido de forma integrada. O professor também faz parte desta equipe e deve ter consciência de que cada ação irá influenciar diretamente em todo andamento da escola, principalmente a respeito do educando. Como as escolas não são iguais – são unidades diferentes ligadas a um mesma sentença de ensino, a forma que supervisor utiliza para investigar seu espaço não pode ser a mesma. Cada escola possui especialidade em termo de comunidade, alunos, professores e administração. Cada…