Razão E Emoção No Processo Se Ensino Aprendizagem

A importância da ludicidade e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador Aluna: Regiane da Costa Menezes* Orientadora: Profª. M.S. Doralice Inocêncio Universidade Nove de Julho – UNINOVE 2012 RESUMO O presente artigo trata da importância do lúdico e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador. Faz uma revisão bibliográfica da produção acadêmica no campo da ludicidade ao ponto de notar uma certa escassez de materiais produzidos nessa área do conhecimento

A importância da afetividade no processo de cognição 1. Introdução A afetividade é um tema diretamente ligado no desenvolvimento afetivo emocional, cognitivo, social e em todas as relações do ser humano. Ela vem sendo explorada em todos os campos da sociedade, através dos programas de qualidade, de incentivo e de projetos voltados para os recursos humanos, pois o ser humano necessita de afeto para viver. O afeto está presente no nosso dia-a-dia, seja na escola, seja no ambiente

ambientes de aprendizagem, promovendo a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à educação. O presente trabalho irá trazer um pouco da vida e do projeto de alguns teóricos, como Sigmund Freud, Jean Piaget, Wallon e Lev Vigotski. Cada um desses autores contribuiu para a educação de uma forma diferente, mas com um objetivo em comum, despertar interesse no cenário afetivo, buscando uma melhor educação, pois o ser humano constitui-se como um todo,…

indiretamente colaboraram na execução deste trabalho. EPÍGRAFE “Não se pode falar de educação sem amor”, e o conhecimento teórico sobre a importância da afetividade na sala de aula, através do processo ensino aprendizagem, bem como a compreensão mais detalhada sobre a afetividade entre professores e alunos é função de todos.(Paulo Freire) RESUMO A pesquisa desenvolvida tem como tema “A Afetividade em Sala de Aula, “A relação entre…

sociedade esta em transformação e que o lado afetivo das crianças variam com as atividades conforme o momento vivido, ajudando a desenvolver o lado afetivo dos alunos. Focar em como se estabelecem as relações e como elas influenciam no processo de ensino aprendizagem visando compreender a importância do afeto no desenvolvimento infantil e identificar aspectos que podem contribuir de maneira positiva no desenvolvimento. Nesse sentido ouve uma contribuição de alguns teóricos para explicar…

indagações: será que a Educação Emocional pode contribuir no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo o equilíbrio entre aspectos cognitivos racionais e emocionais do educando? Visando testar e avaliar a importância da inteligência emocional no contexto educacional, as autoras utilizaram da metodologia pesquisa-ação, realizando quinze oficinas (“Aprendendo com a Educação Emocional”), com participação de 14 docentes do ensino fundamental, 1 coordenador e a pesquisadora. Em…

CICLOS DE FORMAÇÃO: UMA REORGANIZAÇÃO DO ENSINO ESCOLAR - PARTE I | | | | |Elvira Souza Lima * | |A reorganização temporal da escola em ciclos se insere em um processo de reavaliação pelo qual a escola de ensino fundamental | |passa em vários países,…

ou seja, pensamos que não esta no momento em nossa mente, mas poderá estar no momento seguinte. Segunda teoria: “Freud disse que vivemos com instintos e isso nos mobiliza, movimenta”. Id = Prazer, fantasia, loucura; Ego = Realidade, agimos com razão; Super Ego = Contém os impulsos do Id, mostra as regras. Sexualidade infantil: Relata o surgimento das preocupações que a criança possui, que segundo Freud são as investigações sobre a sexualidade no inicio da vida (infância) e como isso…

facilitadora na aprendizagem dessas crianças portadoras de algum tipo de deficiência. Os sentimentos e emoções constituem as forças básicas da vida e estão intimamente ligadas com a ação dos alunos na escola. Seria um grande avanço se a escola estivesse preparada para lidar com os problemas de conduta dos alunos da mesma forma que tem caracterizado seus esforços no sentido de desenvolver a capacidade física e intelectual dos mesmos. Neste contexto, falar de afetividade no processo…

PARA A APRENDIZAGEM EM ALUNOS E PROFESSORES DE 1º AO 5º ANOS DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO SEGUNDO DE OLIVEIRA. Nova Russas – Ce Maio de 2015 INSITUTO REGIONAL DE EDUCAÇÃO – EDUCANDO PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ORIENTADORA: TATIANA RIBEIRO UMA ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA DA MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM EM ALUNOS E PROFESSORES DE 1º A 5º ANOS DA ESCOLA…