Questões Sobre Aquisição Da Linguagem

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ÉRICA LÚCIA ALONSO DE TOLEDO RU: 535213 GILMA FERREIRA DA CUNHA RU: 542889 MÉRCIA TEREZINHA ISCARO RU: 547256 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO

de Quadros Re sumo A proposta do presente artigo é analisar alguns aspectos referentes às politicas públicas de inclusão de crianças especiais, mais especificamente de crianças surdas. A partir de algumas considerações, propor-se-á uma reflexão sobre as diferenças implicadas na educação de surdos que passam a ser confrontadas com as propostas atuais de inclusão. Ater-se-á primeiramente a caracterização das diferenças com base na análise do discurso dos próprios surdos e de "ouvintes".…

Língua Portuguesa uma vez que o aluno surdo possui uma linguagem própria. Como é realizado o trabalho com esses alunos D.A. no contexto escolar. Os profissionais da escola estão preparados para receberem esses alunos, e os colegas como reagem à presença de um D.A. em sala de aula. Embasado em teóricos como GOLDFELD, GLAT e GUARINELLO. Instituto FENEIS, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analisaremos as questões de grande valor a pesquisa teórica, além do…

Conversa com a linguista aplicada Vera Menezes 1. Que é língua(gem)? Achei muito interessante que a primeira pergunta não tenha sido o que é língua e nem o que é linguagem, mas o que é língua(gem)? Isso me permite ignorar a dicotomia língua/linguagem e entender ambas como partes inseparáveis de um mesmo fenômeno. Entendo língua(gem) como um sistema semiótico complexo, e, por isso mesmo, difícil de ser descrito ou definido. Os sistemas complexos são compostos de muitos elementos…

percepções docentes sobre temas relacionados ao seu fazer pedagógico, visando a sua melhoria. Teve por objetivo investigar o tipo e o nível de reflexão dessas professoras. Para tanto, foram entrevistadas 13 professoras de duas grandes escolas para surdos que trabalhavam sob a concepção da Comunicação Total. Os dados obtidos foram analisados a partir de quatro eixos temáticos, os quais emergiram dos próprios depoimentos. Evidenciou-se, nos relatos, uma preocupação com as questões…

Aquisição da linguagem Ester Mirian Scarpa O livro introdução à linguística traz no capitulo sete (SÃO Paulo: Cortez, 2012. Pág. 241-267) conceitos e visões da professora Ester Mirian Scarpa, (ela que possui graduação em Letras Românicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1969), mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1976) e doutorado em Linguística - University of London (1984), com pós-doutorado na Universidade de Oxford (1996),…

UNICAMP Pós-Graduação – “Linguagem, Práticas Discursivas e Infância” Resenha do livro: “Oralidade, Escrita e Papéis Sociais na Infância”, da autora Maria Sílvia Cintra Martins Disciplina – Letramento:Teoria e Prática Profa. Dra. Ângela Kleiman Regentes: Carolina A. D. Vianna

permanente feedback de novas metodologias e práticas de ensino de Língua Portuguesa. Nesse sentido, o que se pondera aqui é uma tentativa de refletir sobre os problemas do ensino de língua portuguesa, partindo de uma análise teórica abrangente sobre os instrumentos metódicos de ensino, a função social da escola, as práticas de leitura e escrita, a linguagem e participação social, baseado nas premissas de estudo de BAKHTIN(1986; 1992), MEURER; MOTTA-ROTH (2002), FREIRE (1981) e MOREIRA…

FICHAMENTO DEL RÉ, Alessandra. Aquisição da linguagem. Uma abordagem Sociolingüística. 2° Ed. São Paulo. Contexto, 2012. (...) “A aquisição da linguagem é uma subária da psicolingüística, alguns poderiam se perguntar por que organizar um livro que trata “ apenas” de aquisição.” ( DEL RÉ, 2012, p.09). “Aquisição da linguagem trata de questões fundamentais não apenas para a pesquisa lingüística, pois apresenta dados de produção, percepção e compreensão de enunciados lingüísticos…

A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança, e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valores culturais. A socialização através da linguagem pode ocorrer também de forma implícita, por meio de participação em interações verbais que têm marcações sutis de papéis e status (Ely & Gleason, 1996). Desta forma, através da linguagem a criança…