Questões De Vestibulares Sobre A Obra Capitães Da Areia

(translineação), tal hífen até deve ser repetido: ..................................... ex-atleta .................................. ................................... disse-nos ..................................... .................................... obra-prima .................................. .................................... auto-retrato ................................ 2 PORTUGUÊS 5 - Na translineação, devem-se evitar separações de que resultem, no fim de uma linha ou…

sexagésimo - sexo - tóxico. XC Atente para a grafia de algumas palavras que se escrevem com XC, mas que têm o som de /s/: - excesso - exceção - excedente - excepcional. E ou I ? Emprega-se "E" a. Nos ditongos nasais: mãe, cães, capitães b. Nas formas dos verbos com infinitivos terminados em: oar e uar Abençoe perdoe continue efetue c. Em palavras como: se, senão, quase, sequer, irrequieto Emprega-se "I" Somente no ditongo interno: cãibra (ou câimbra) H A letra

ficar sozinho. Ela quer ficar só. / Ela quer ficar sozinha. Nós queremos ficar sós. / Nós queremos ficar sozinhos. Elas querem ficar sós." / "Elas querem ficar sozinhas. Diferença entre "mal" e "mau" Numa de suas provas, a FUVEST, que faz o vestibular da USP, Universidade de São Paulo, pediu aos alunos que escrevessem três frases com a palavra "mal". Mas era necessário usar os três valores gramaticais da palavra "mal". Todo mundo se lembra imediatamente de dois desses valores.…

ficar sozinho. Ela quer ficar só. / Ela quer ficar sozinha. Nós queremos ficar sós. / Nós queremos ficar sozinhos. Elas querem ficar sós." / "Elas querem ficar sozinhas. Diferença entre "mal" e "mau" Numa de suas provas, a FUVEST, que faz o vestibular da USP, Universidade de São Paulo, pediu aos alunos que escrevessem três frases com a palavra "mal". Mas era necessário usar os três valores gramaticais da palavra "mal". Todo mundo se lembra imediatamente de dois desses valores.…

Professores Sousa Nunes e Hermeson Veras, no ministério da Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, aos alunos que prestarão Exames Vestibulares no ITA, IME e UVA é digno de encômios. Partem os Professores Sousa Nunes e Hermeson Veras da criteriosa escolha de textos nos quais efetivam uma análise biobibliográfica dos autores, seguida de questionário abrangente sobre os aspectos referentes à interpretação textual e domínio dos aspectos gramaticais, numa demonstração eloquente de que…

NO SITE: www.professorferraz.com.br FAÇA CONTATO: lusouferraz@gmail.com www.professorferraz.com.br 1 Querido candidato, esse material foi preparado para você estudar cada assunto até se sentir seguro. São aproximadamente quatro mil questões, que contemplam todos os assuntos pertinentes aos editais de todos os concursos públicos. Alguns exercícios terão gabarito com respostas comentadas e outros não. Reunimos também no fim dessa apostila, uma revisão com todos os…

Cristaldo Quem acredita em tudo que lê, melhor não tivesse aprendido a ler. (provérbio oriental) Para Tania Koetz, mulher e amante, irmã e amiga, mãe e filha, primeira e única. Índice Sobre o autor Animais midiáticos Dos bastidores Premissas safadas NYT na berlinda Escritores descobrem América Sobre Bíblia, fome, éguas e amantes Visionários e vigaristas Cristo em meio ao tiroteio Dois mitos espanhóis Como fabricar racismo Armadilha para negros Nobel e vigarices…

em que se contam fatos que, no decorrer do tempo, envolvem prima Julieta. d) descritiva, em que se constrói a imagem de prima Julieta a partir do que os sentidos do enunciador captam. e) argumentativa, em que se defende a opinião do enunciador sobre prima Julieta, buscando-se a adesão do leitor a essas ideias. Gab: D Questão 04 - (ENEM/2010) Texto I XLI Ouvia: Que não podia odiar E nem temer Porque tu eras eu. E como seria Odiar a mim mesma E a mim mesma temer. HILST

Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Adeildo Júnior quer alcançar. Daí, se o leitor possui conhecimentos sobre tipologias e gêneros textuais, a funcionalidade de sua leitura se tornará muito mais evidente. Assim, se conseguirmos identificar o esquema, a estrutura básica do texto, mais fácil será a compreensão das ideias trabalhadas nele. 1) Leitura, Compreensão e Interpretação de Textos A leitura, a compreensão e a interpretação de um texto depende quase que…

1 SEÇÃO XIII.2. LITERATURA DOS JESUÍTAS____________________________________________________________________11 UNIDADE XIV. BARROCO – SEISCENTISMO (1601-1768) ____________________________________________________________11 SEÇÃO XIV.1. AUTORES E OBRAS ___________________________________________________________________________11 EXERCÍCIOS _____________________________________________________________________________________________12…