Qual O Papel Do Professor Diante Da Diversidade Dentro D

cotidiano, com fios e nós profundamente articulados. Partindo dessas primeiras considerações, o nosso objetivo, dentre outros, é analisar alguns termos, questões e aproximações que favoreçam a discussão e, ao mesmo tempo, alertar para o importante papel da escola ao trabalhar as relações entre educação e cultura(s). A temática é complexa, em processo de construção e em busca de novas contribuições, que gerem novas ações práticas e pedagógicas. Nosso trabalho só foi possível,…

FACULDADE DE SÃO BERNARDO DO CAMPO Cristina Deodato Dianacléia S. Barbosa Elisangela Melo da Silva Richard Mariene Santos D. Cruz Neuma Santos Pamela da Silva Cortes PROCESSOS PEDAGÓGICOS São Bernardo do Campo 2012 [pic] DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Processos pedagógicos PROJETO “PENSADORES - TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO” “JOGOS” PÚBLICO ALVO: 1º…

escola não seja só universal no acesso, mas também no sucesso”, destaca Rodrigues (2002, p. 4-5). A Escola Inclusiva, então, propõe fundamentos para além do processo de ensino. Propõe experiências de ensino e aprendizagem do aluno e professores comprometidos com a diversidade. Lidar com as desigualdades como também com as diferenças é um desafio que o sistema educacional precisa superar, pois estamos em um país onde cerca de 10% da população é portadora de alguma deficiência. …

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM SINTOMAS DE TDAH: A MOTIVAÇÃO ESCOLAR COM A PRÁTICA DE ATIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS BASEADAS NA PEDAGOGIA DO JUDO RESENDE, Fernando Antônio Henriques – UMCC fahresende@pop.com.br Eixo Temático: Diversidade e Inclusão. Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) afeta entre três a sete por cento de crianças em idade escolar no mundo, ou seja, mais de dois milhões de alunos. É um transtorno neurobiológico e se caracteriza por…

de trabalhar as diferenças objetivando uma confiança mútua de uma aprendizagem coletiva, buscando meios cooperativos para que a verdadeira inclusão aconteça entre educando, educadores e sociedade. PALAVRAS-CHAVE: Inclusão. Escola. Educação. Professor. Aluno. 1 INTRODUÇÃO O presente artigo irá abordar a questão da inclusão social de indivíduos que possuem necessidades educacionais especiais decorrentes de sua condição atípica e que, por essa razão, estão enfrentando…

Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas*1 ANA CANEN Universidade Federal do Rio de Janeiro GISELI PERELI DE MOURA XAVIER Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro INTRODUÇÃO: O OLHAR TEÓRICO-METODOLÓGICO DO ESTUDO As questões que envolvem a diversidade cultural brasileira têm sido alvo de inúmeros estudos na última década no cenário educacional. Cada vez mais conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social

WORKSHOP INTERNACIONAL SOBRE AUTISMO - CONCEPÇÕES MUNDIAIS CONHECER PARA INTERVIR E INCLUIR AS ESCOLAS E O DESAFIO DA INCLUSÃO PAIS E PROFISSIONAIS DIANTE DOS DESAFIOS DA INCLUSÃO NORA CAVACO Ph. D-Palestrante internacional UNEB Paulo Afonso BRASIL - 23 a 25 de Julho, 2015 AUTISMO HOJE! NOVAS CONCEPÇÕES MUNDIAIS NA EDUCAÇÃO E SAÚDE O conhecimento não é uma cópia do objecto nem uma tomada de consciência das formas à priori que são predeterminadas no sujeito, é uma construção perpétua…

4 1-INTRODUÇÃO Falar de educação inclusiva é muito delicado, é simples no papel, o problema é na prática. São poucas as pessoas com deficiência no ensino regular. E não é apenas estarem presente na escola, é a aprendizagem desses alunos que também não está presente, por falta de estrutura das escolas e da rede de ensino, mal preparo dos professores, e vários problemas que afetam a educação como um todo. Quando se trata de Educação Inclusiva de…

como força trabalhista. Já as crianças das classes abastadas têm muitas atividades físicas para ser realizadas, que sobrecarregam deixando de lado o tempo de brincar. Diante dessa realidade as crianças são levadas a pensar e agir como adultos, pois os atos e responsabilidades estão enfocados como ato principal no filme. Mesmo diante dessa tarefa de ser responsável pela família e por si, as crianças mencionam a tristeza por não sobrar tempo para brincar e estudar, independente das…

Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, reafirmamos o nosso compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino e re-endossamos a Estrutura de Ação em Educação Especial, em que, pelo espírito de cujas provisões e recomendações governo e organizações sejam guiados. 2. Acreditamos e Proclamamos que: • toda criança…