Qual O Padrão De Leitura Predominante Na Obra De Artes Visuais

há povos nos três estágios. Regiões que vivem na fase dos instrumentos primitivos iguais aos utilizados há séculos, muitas que se encontram no uso das máquinas e poucas onde a automatização está presente. Por outro lado, o avanço da técnica é predominante e, de uma forma cada vez mais acelerada, também as áreas mais primitivas estão sofrendo seu impacto. Diferentes fatores, no entanto, interferem e determinam o curso destas transformações. A evolução das ciências e o sistema de…

que cercam a formação do professor do ensino da Arte, no complexo contexto em que atua, levou-me a um esforço teórico sistemático no sentido de compreender as concepções e práticas adotadas pelos professores no ensino da arte.1 A partir desse trabalho monográfico surgiu, na perspectiva de aprofundamento, a idéia de compreender melhor a abordagem metodológica específica desta área de conhecimento, conhecida como Proposta Triangular para o ensino da Arte, sistematizada por Ana Mae…

TEMÁTICA 1.1. Apresentação do Tema: USINA MUSEU DE ARTE CONTEMPORÂNEA Um espaço fluido, dinâmico e acessível a todos, dedicado às artes, buscando estimular a continuidade da produção, ampliar e preservar o patrimônio artístico e cultural na cidade de Goiânia, divulgando-o e disponibilizando-o a população de forma correta e educadora. É na verdade um edifício produtor de conhecimento, em que, não só abrigará o acervo de arte contemporânea, que atualmente está no…

APRESENTAÇÃO Para aqueles que têm na atividade artesanal seu sustento principal, definir com palavras aquilo que fazem deve ser provavelmente uma de suas últimas preocupações. A necessidade em definir, conceituar e estabelecer diferenças entre artesanato, arte popular, trabalhos manuais e outras manifestações humanas é muito mais uma preocupação de críticos, acadêmicos e técnicos que necessitam compreender melhor uma prática da qual estão distantes. Os recentes programas e projetos…

olhar. Trata-se de referências tão simples, como sejam as simetrias, as hierarquias, as texturas, mas sempre presentes como resultantes de séculos de história feita à escala humana. Fruto do acaso ou da premeditação do saber dos artesanatos, da arte de construir ou do saber erudito das regras da composição do espaço, os exemplos aqui apresentados constituem uma gramática fundamental para a qualidade do projecto urbano. Na verdade quando percorremos o País pelas áreas de crescimento…

Resumo Compreender melhor as relações entre os signos visuais com os signos dos demais sentidos: sonoros, táteis, olfativos e gustativos, observando possíveis relações de correspondência entre os mesmos e refletindo sobre sua contribuição no processo de comunicação. Resumo A presente pesquisa tem como objetivo principal, o estudo de possibilidades sinestésicas no design gráfico. Analisar diferentes técnicas gráficas e estímulos visuais que remetam ou estimulem os…

ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Linguagens, Códigos e suas Tecnologias ARTE • EDUCAÇÃO FÍSICA • LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL • LÍNGUA PORTUGUESA • LITERATURA Volume 1 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Volume 1: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias Volume 2: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Volume 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias Dados Internacionais de Catalogação na…

satisfatório para o processo de ensino-apendizagem, pois as salas são grandes e arejadas e facilita o acesso de alunos com necessidades especiais, seja ela de locomoção ou deficiência visual. Possui 06 salas de aula; 03 sanitários, sendo um utilizado para professores; 01 sala para direção; 01 secretaria; 01 sala de leitura; 01 cozinha;01 laboratório de informática;uma área externa para recreação.O mobiliário é suficiente para atender a demanda da unidade escolar.Na sala dos professores…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE, EDUCAÇÃO E TERAPIA ROSANGELA ALVES DE AMORIM DEMORI O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL [ CONCHAS 2015 1 ROSANGELA ALVES DE AMORIM DEMORI O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Nome do Curso em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da FACON, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em ARTE, EDUCAÇÃO E TERAPIA. CONCHAS 2015 2 ROSANGELA ALVES DE AMORIM DEMORI …

CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA NANETE DE SOUZA NERI O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Salvador 2010 NANETE DE SOUZA NERI O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Profª. Drª Maria de Fátima Vieira Noleto Salvador 2010 O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia…