Qual Era O Foco Dos Estudos Medievais E No Que Compreendiam

saber, mas sim quem busca conhecer continuamente. A Filosofia surgiu desde o momento em que o homem começou a refletir sobre o funcionamento da vida e do universo, buscando uma solução para as grandes questões da existência humana. Já no período Medieval, a Filosofia tornou-se investigação racional posta a serviço da fé. Pois desde que o cristianismo foi adotado pelo Império Romano, bem como com o surgimento da Igreja Católica, desenvolveu-se um modelo de saber em que a razão…

interpretação. Eles são fundamentais para a escrita de grandes sínteses – sobre períodos e espaços – e a comparação. Os profissionais também contam com a vantagem da compreensão a posteriori e sabem que os contemporâneos – seus objetos de estudo – não compreendiam com perfeição o seu próprio presente (cf. Burke, 2002). Mas, a polêmica não se encerra neste ponto. Historiadores também divergem quanto aos tipos de conceitos. Podem ser cinco – conceitos universais/noções universais/noções…

Caracterize e diferencie essas duas correntes. Questão 11 A Igreja Católica reagiu com a Contra- reforma encabeçada no terreno cultural e educacional pela Companhia de Jesus que, para orientar a sua prática no campo educacional, escreveu o manual de estudos Ratio atque Institutio Studiorum. Qual era o conteúdo desse manual e a quais propósitos ele era destinado? Questão 12 Sobre a fase do Renascimento, o período de transição entre a Idade Média e a Idade Moderna, são feitas as…

não se lembrar daquela antiga. definição que costuma designar esse período histórico como sendo a “Idade das Trevas” Geralmente, este tipo de conceituação pretende atrelar uma perspectiva negativista ao tempo medieval, porém temos que observar de outra perspectiva este período. Em um estudo mais aprofundado descobrimos a quão rica e poderosa foi essa época. Foi um tempo de descobertas científicas e revoluções que mudaram o mundo. Este trabalho tem por objetivo demonstrar através da…

origem do lúdico, é imprescindível a análise ao mundo infantil, bem como as transformações das brincadeiras e jogos. Nesse sentido, para que haja um olhar ao objeto de estudo na sua historicidade, teorizaremos acerca da criança e ludicidade nos diferentes contextos históricos, na sociedade Primitiva, Antiguidade, Período Medieval, Renascimento à sociedade contemporânea, bem como a importância do lúdico para o educando. Com base na teoria de Vigotski que o homem é sócio-histórico, o…

as perspectivas histórica-filosófica. Começam por fazer algumas indagações, quais sejam: O que é infância? O que é ser criança? Que compreensão tem de infância? Infância e criança significam as mesmas coisas? Como os filósofos clássicos e medievais compreendiam a infância? Que compreensão se tem da infância hoje?Mudou alguma coisa, ou tudo permanece como antigamente? Não se tem todas as respostas para esses questionamentos, mais pode discutir um pouco a compreensão de infância em algum…

RESUMO DE HISTÓRIA DA ARTE - PROF. LEONARDO Email: leo_nickson@hotmail.com ________________________________________________________________ 1. DEFINIÇÃO - A arte é o estudo do belo. - Deve-se destacar que a noção de beleza é relativa (varia conforme o local, época e as preferências de cada indivíduo). - através da arte o homem expressa seus sentimentos. GÊNEROS ARTÍSTICOS: pintura, escultura, arquitetura, música, teatro, fotografia, cinema, etc. 2. PRÉ- HISTÓRIA…

regulação do discurso. Percebe se que na idade média, houve um estudo mais profundo da linguagem, e foi na França que aparece a denominação (linguistique), em 1826. Observa se no estudo da lingüística comparativa, as pesquisas eram voltadas para duas hipóteses: Genética e Genealógica. Através dos círculos lingüísticos obtém se muitos avanços na estrutura da linguagem em si. Em Moscou, os formalistas tiveram um papel importante no estudo da linguagem poética, tendo como principal…

articulada c parcerias em prol do desenvolvimento e bem estar da criança) Slide 7 Procura romper c o assistencialismo, mas msm assim ainda permanece essa tradição. A criança na idade media era compreendida cmadulto em miniatura já na atualidade c estudos da psicologia, sociologia e antropologia compreendem a criança, mas c o capitalismo coloca a criança cm potencial adulto, mas pedadgogicamente n pode ser assim, pq ela tem ideias, pensamentos. A criança já é alguém e precisa ser…

crescente busca pelo conhecimento de novos estilos arquitetônicos e a ânsia pela história sociocultural – tais como as origens – da referida cidade da Toscana, instigadas durante o semestre através dos inúmeros incentivos do professor da disciplina; Estudo de praças de civilizações antigas e não-ocidentais. Discussão de suas características morfológicas e sintáticas; Universidade de Brasília; Departamento de Teoria e História em Arquitetura e Urbanismo. Professor Pedro Paulo Palazzo. …