Qual A Diferença De Relaçao Do Poder E Do Saber

discutidas tendo como parâmetro o ideário de formação crítico-reflexiva do docente. Constituiu-se também em objeto de estudo a consciência do professor ao desenvolver a sua ação pedagógica, sendo fundamentadas questões de cunho político e ideológico e sua relação com as tendências pedagógicas. As questões investigadas foram respaldadas por teóricos como Bachelard, Popper, Becker, Morin, Tardif entre outros. No que diz respeito à testagem da hipótese, foi utilizado instrumento de pesquisa…

negociação que é uma qualidade encontrada em um profissional que almeja o sucesso na carreira. Tendo em vista que os conflitos podem acontecer a qualquer instante e em todo lugar. É preciso contar com profissionais que possuem habilidades em controlar e saber lidar com conflitos através da negociação. E por último vimos à importância da disciplina de marketing, que é parte importante para gerenciar a comunicação interna da empresa, criar ações para melhorar a satisfação dos clientes,…

Recife – 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo refletir acerca da relação entre a escola, família e aprendizagem através da discussão sobre a visão que os pais têm da escola, com a finalidade de verificar como essa relação escola/família pode refletir na vida escolar dos alunos. Inicialmente será visto o que se entende por escola, assim como a sua construção sócio histórica e seu desenvolvimento até a relação que se estabelece entre essa instituição de ensino, família e…

melhor e superior, se comparado ao passado, e o futuro será melhor e superior, se comparado ao presente. 03- O filósofo Augusto Comte atribuía o progresso ao desenvolvimento das ciências positivas, as quais permitiriam o que aos seres humanos? R: “Saber para prever, prever para prover”, de modo que o desenvolvimento social se faria por aumento do conhecimento científico e do controle científico da sociedade. É de Comte a ideia de “Ordem e Progresso”, que viria a fazer parte da…

Arte de Argumentar Antônio Suárez Abreu Saber argumentar é, em primeiro lugar, saber integrar-se ao universo do outro. É também obter aquilo que queremos, mas de modo cooperativo e construtivo, traduzindo nossa verdade dentro da verdade do outro. GERENCIANDO INFORMAÇÃO As informações são tijolos e o conhecimento é o edifício que construímos com eles. Seu repertório vai ganhando aquilo que os físicos chamam de “massa crítica”. GERENCIANDO RELAÇÃO Um bom dia, um muito obrigado, as…

de nossos saberes, questiona o poder de nossas práticas e abre um vazio em que se abisma o edifício bem construído de nossas instituições de acolhimento. Pensar da infância como um outro é, justamente, pensar essa inquietação, esse questionamento e esse vazio ... A infância entendida como um outro, não é o que já sabemos, mas tampouco é o que ainda não sabemos ... A alteridade da infância é algo muito mais radical, nada mais, nada menos do que sua absoluta heterogeneidade em relação…

| |O período histórico que estamos vivendo, nos aponta um cenário político globalizado com viés claramente excludente. O que isto representa na política | |educacional? Que relação existe entre esta política neo-liberal e a atuação no chão da escola? | |Deve-se direcionar a educação para a formação de um homem novo, consciente de suas capacidades, detentor de senso

Estudos de Psicanálise versão ISSN 0100-3437 Estud. psicanal. n.32 Belo Horizonte nov. 2009 Os paradoxos do conceito de resistência: do mesmo à diferença The paradoxes of the concept of resistance: from the same to the difference Rodrigo Ventura1 Círculo Brasileiro de Psicanálise - Seção Rio de Janeiro Endereço para correspondência RESUMO O presente artigo tem como principal objetivo problematizar o conceito de resistência no discurso de Freud. Mediante a…

dar conta da totalidade que abrange o conceito, abordaremos três aspectos da noção de competência que parecem ser reveladores de pontos essenciais que envolvem essa noção, São elas: a competência articulada a noção de qualificação profissional, o saber ser como um conceito peculiar da noção competência e o estabelecimento de consenso entre os diferentes atores nas tomadas de decisões. Trabalhar-se-à nesse artigo com duas vertentes conceituais distintas e conflitantes, uma de enfoque…

discute-se o conceito de identidade procurando compreender o currículo como documento de identidade no espaço escolar, sendo esta e o conhecimento dimensões centrais na discussão curricular, que marcam as relações entre conhecimento, cultura e poder na educação. PALAVRAS-CHAVE: Currículo, cultura e identidade 1. INTRODUÇÃO A inquietação para a produção deste breve texto surgiu em conversas com profissionais que atuam na educação básica, no qual percebeu-se pelas falas as …