Qual A Diferença De Relaçao Do Poder E Do Saber

entender o outro lado , sendo que todos tem interesses em comum, habilidades de detetive sabendo fazer perguntas indiscretas ou diretas para saber o real interesse de todos os interessados, habilidades de inventar sabendo impor e inventar formas ou situações para entender as necessidades e os pontos positivos e negativos da proposta, habilidade de juiz para poder avaliar o que esta sendo proposto, habilidade de ser diplomata sendo preciso criar uma ponte para facilitar o acesso das…

conhecimento? E, finalmente, em que circunstâncias essa busca do conhecimento se torna possível? No entanto, Freud, por sua própria posição frente ao conhecimento, gostava de pensar nos determinantes psíquicos que levam alguém a ser um “desejante de saber”. Nessa categoria incluem-se os cientistas, que devotam a vida à pergunta por quê, e as crianças, que, a partir de um determinado momento, bombardeiam os pais com por quês. O que se busca quando se quer aprender algo? Só a…

educação como foco central de nosso curso, é correto analisá-la como fato social? Visão geral Apresentação da disciplina: A disciplina de Cultura e Sociedade tem como base discutir os processos econômicos, políticos, sociais e culturais da relação entre o homem e a sociedade, desenvolvendo no aluno do curso de Pedagogia, conhecimento critico e cientifico, necessários para a compreensão da complexa rede de relações existentes em nossa realidade. Objetivo da Disciplina…

essas característica.Ele precisa concentrar se nas idéias,discutir preposições,proporcionar alternativas a outra parte,ter objetividade no equacionamento dos problemas,apresentar propostas concretas,saber falar e ouvir colocar se no lugar da outra parte,saber interpretar o comportamento das pessoas,saber separar os relacionamentos pessoais dos interesses,entre outras Para isso é fundamental que o negociador consiga articular suas habilidades humanas,técnicas e consensuais .Dentro desse…

2013 Utilizando como referência os três documentos relacionados faça uma análise crítica a partir dos seguintes eixos: Carta Filme - O pagador de promessas Musica – Volte para o seu lar 1- Cultura e Etnocentrismo 2- Relações de poder e Resistência 3- Educação e Normalização O Pagador de Promessas O filme o pagador de promessas de (1962), mostra a intolerância religiosa sofrida por um cidadão simples que para salvar seu burro (Nicolau), faz uma promessa e ao receber a

__________________________________________________________ Multiculturalismo assimilacionista: todos na escola, mas sem mudar o caráter da escola. Multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural: focar no reconhecimento das diferenças, para garantir a liberdade de expressão das diferentes identidades culturais, somente assim mantém suas matrizes culturais da raiz. ____________________________________________________________________________________________________________

lojas, etc. È uma relação entre duas ou mais pessoas com diferenças entre si, porém buscando um único objetivo em comum e obter um acordo que satisfaçam certos interesses. Cada parte tem a obrigatoriedade de transmitir de maneira clara suas idéias e objetivos, seja ela em sua vida pessoal ou profissional, pois negociamos o tempo todo. Um bom negociador precisa ter o máximo de informações, assim conseguirá ter o controle da situação, passando à outra parte a sensação de poder sempre…

obrigar a agir de modo contrario a nossa natureza. » Os constituintes do campo ético Para que haja conduta ética é preciso que exista o agente consciente, isto é, aquele que conhece a diferença entre bem e mal, certo e errado, permitindo e proibindo, virtude e vicio. A consciência moral não só conhece tais diferenças, mas também reconhece-se como capaz de julgar o valor dos atos e das condutas e de agir em conformidade com os valores morais, sendo por isso responsável por suas ações e…

Sousa Santos1 RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar a sociologia da educação e a organização dos conteúdos nos currículos escolares: pontos para reflexão. Trata-se de estudo bibliográfico onde se discute a gestão da sala de aula: diferenças entre exposição didática e exposição teórica. Situa-se a problemática da disciplinarização do conhecimento sob a perspectiva da nova sociologia da educação a partir do Homem Plural (2002) como importante referência teórica para…

Tomo III. Campinas. Papirus, 1996, p. 273-315 CERTEAU, Michel de. A operação historiográfica. In: A escrita da história. 3.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2011. p. 65-109. FOUCAULT, Michel. Nietzsche, a genealogia e a história. In: Microfisica do poder. Tradução: Roberto Machado. 21.ed. Rio de Janeiro: Graal, 1979. s/p. CHARTIER, Roger. O mundo como representação. In: Estudos Avançados 11 (5), 1991, p. 173-191, Disponível em http://www.scielo.br/pdf/ea/v5n11/v5n11a10.pdf. CERTEAU,…