Quais Sao Os Principais Vetores Da Educaçao Segundo A Concepçao Iluminista

do direito moderno envolveu também a sua estatização, já que a prevalência política da ordem sobre o caos foi atribuída ao Estado moderno, pelo menos transitoriamente, enquanto a ciência e a tecnologia a não pudessem assegurar por si mesmas. A concepção de direito como instrumento de racionalização não é recente. Em todos os momentos da história, o direito é constituído por uma tensão entre regulação (autoridade) e emancipação (razão). (SANTOS, 2007, p. 129) Nos séculos XVII e XVIII,…

capacidade científica, tecnológica e produtiva levantam questionamentos até então impensáveis. Vivemos um momento de rupturas epistemológicas onde as certezas e as grandes utopias do século XIX são questionadas quanto à sua capacidade em responder ou explicar os tempos atuais. Novos e velhos questionamentos são recolocados no debate contemporâneo. As lutas pela igualdade e pela liberdade retornaram com nova roupagem a partir dos anos 80 do século XX, tendo por base as questões advindas…

casais homossexuais não possuem os mesmos direitos e proteções disponíveis para os heterossexuais, exemplo disso são os homossexuais barrados na carreira militar. Há muitas indicações de que a sociedade esteja se tornando mais tolerante com a homossexualidade e de que a discriminação esteja caindo em numerosas frentes. A cada ano, percebe-se que o trabalho de conscientização e educação para o respeito à diversidade tem gerado frutos positivos na erradicação do preconceito.…

Centro Estadual de Ensino Técnico Vasco Coutinho Raphaela Cavalcanti das Neves TEMA Pesquisa sobre os principais administradores. DELIMITAÇÃO Foi dado os nomes dos administradores e a pesquisa foi feia pela internet. Vila Velha 2013 Henri Fayol Henri Fayol é um dos principais contribuintes para o desenvolvimento do conhecimento administrativo moderno. Excepcional membro do grupo de magia e bruxaria Colledge. Uma das…

....51 ÍNDICE ......................................................................................................................52 FOLHA DE AVALIAÇÃO 53 1. INTRODUÇÃO Tal trabalho acadêmico visa instigar o leitor a entender o papel da educação prisional como critério para remição no cômputo da pena para o apenado. Trazendo ainda para o esteio da discussão todo o processo de implementação de um projeto educacional, que visa não só remir os dias do encarcerado, mas criar uma…

FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A AÇÃO COMUNICATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Denize da Silveira Foletto Santa Maria, RS, Brasil 2010 A AÇÃO COMUNICATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) por Denize da Silveira Foletto Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de PósGraduação em Educação, Linha de…

técnicos desenvolvidos pelo IBGE ou em conjunto com outras instituições, bem como resultantes de consultorias técnicas e traduções consideradas relevantes para disseminação pelo Instituto. A série está subdividida por unidade organizacional e os textos são de responsabilidade de cada área específica. ISBN 85-240-3101-8 © IBGE. 2002 Impressão Gráfica Digital/Centro de Documentação e Disseminação de informações – CDDI/IBGE, em 2002. Capa Gerência de Criação/CDDI Alves, José…

pensamento. Pode-se afirmar que há poucas décadas a antropologia conquistou seu lugar entre as ciências. Primeiramente, foi considerada como a história natural e física do homem e do seu processo evolutivo, no espaço e no tempo. Se por um lado essa concepção vinha satisfazer o significado literal da palavra, por outro restringia o seu campo de estudo às características do homem físico. Essa postura marcou e limitou os estudos antropológicos por largo tempo, privilegiando a…

paradigma da utilidade. No primeiro conta-se uma longa, história, que habitualmente começa nos pré-socráticos e acaba onde calha, pretendendo assimilar-se a sucessão dos filósofos a uma narrativa da progressiva história da civilização e da humanidade. No segundo privilegia-se a irradiação de certas teses em determinados contextos, anulando-se os problemas que as suscitaram na promoção "dogmática" das soluções propostas. Comum às duas abordagens é a estratégia que as anima: a da redução…

............................................25 O porta-voz do humanismo– Márcio Ferrari MARTINHO LUTERO.........................................................................................................30 O autor do conceito de educação útil– Márcio Ferrari MICHEL DE MONTAIGNE..................................................................................................34 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO..............................