Temas_em_Psicologia_Social_Unid_I

Temas em Psicologia Social Professor conteudista: João Eduardo Coin de Carvalho João Eduardo Coin de Carvalho é formado em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, onde também obteve os títulos de mestre e doutor. Tem pós-doutorado pelo departamento de antropologia da Johns Hopkins University (Baltimore, EUA), com apoio da Fapesp. É professor titular da Universidade Paulista, líder das disciplinas de Psicologia Social, supervisor de estágios na área de grupos e comunidades do curso de psicologia, pesquisador da vice-reitoria de pós-graduação e pesquisa e líder do grupo de pesquisas Psicologia e Saúde (UNIPCNPQ). É também professor colaborador e orientador junto ao departamento de neurologia da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Tem artigos, livros e capítulos de livros publicados sobre psicologia social e psicologia social comunitária, especialmente sobre representações sociais, identidade, imaginário e métodos qualitativos, dedicando-se nos últimos anos às relações entre saúde e práticas comunitárias. Veja o currículo acadêmico completo e tenha acesso livre aos principais artigos publicados pelo autor pelo link: <http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4782993T7> © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem…

conhecer seu princípio ativo. Questão 02: O conhecimento científico diz respeito aos aspectos da realidade que são expressos por meio de uma linguagem rigorosa e precisa. Tais conhecimentos são obtidos por meio de métodos sistematizados, controlados e programados, garantindo sua validade. Tais características possibilitam que esses conhecimentos sejam verificados, transmitidos e desenvolvidos (ou aperfeiçoados). Questão 03: Resposta correta: E. Questão 04: Resposta…

Universidade Federal da Bahia Instituto de Psicologia Programa de Pós Graduação em Psicologia Andréa Sandoval Padovani Por trás dos muros que aprisionam: Sentidos e Significados da internação para adolescentes em conflito com a lei “Somente uma sociedade que aprende a tratar com respeito e dignidade aqueles que considera os piores, poderá um dia respeitar integralmente a todos os seus cidadão”. Emílio Garcia MendezSalvador 2011 Por trás dos muros que aprisionam: Sentidos e…

THAYLINE PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA MACEIÓ 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA 4 …

de constituição da Psicologia como ciência independente. Watson, seu criador, rejeitou a consciência com objeto da psicologia, limitando a psicologia ao estudo de comportamentos para os quais era possível detectar causas ambientais. Recebeu este nome o projeto de psicologia proposto por Watson, graças à ênfase que o autor dava aos procedimentos de medida, às definições claras e à experimentação – em outras palavras, por sua ênfase no método. Em Wundt, o estabelecimento na…

Transdisciplinares (I.S.E.I.T.) / Viseu Decreto-lei nº211/96 de 18 de Novembro Licenciatura em Psicologia 2013/2014 PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: repercussões no trabalho educativo Este artigo pretende questionar que contribuição tem dado a Psicologia da Educação para o trabalho educativo, procurando referir qual tem sido a importância da mesma, no currículo dos cursos de formação de docentes, nomeadamente a importância desta disciplina para a sua atividade futura, em termos de qualidade e…

Multideterminação do ser humano: uma visão em Psicologia e capítulo 6: Psicologias em construção de nosso PLT, a leitura destes juntamente com nossa aula transmitida via satélite respaldará a resolução das atividades propostas. Para muitos pensadores o Homem constitui o ponto central de toda reflexão filosófica. Ele pode ser visto sob diferentes ângulos: histórico, político, religioso, filosófico, artístico, psicológico, econômico, biológico e social. Se pensarmos, afinal, quem é o…

Psicologia e Educação: repercussões no trabalho educativo Karla Paulino Tonus Universidade Nove de Julho – SP Resumo Este trabalho resultou de indagações a respeito da contribuição da Psicologia da Educação para o trabalho educativo. Entende-se que um dos modos de efetivar tal contribuição é a inserção da disciplina Psicologia da Educação na grade curricular dos cursos de formação de professores. Neste artigo defende-se que o ensino de Psicologia se desenvolva numa perspectiva crítica,…

Sabemos que vários conhecimentos da Psicologia, com frequência, são utilizados pelo senso comum. A partir das alternativas abaixo, marque aquela que melhor descreve a apropriação que o senso comum faz do conhecimento da Psicologia. a- Esse menino é muito triste (X) b- Aquela senhora está preocupada. c- A mulher gritava de forma histérica. d- A criança não estava satisfeita com o brinquedo e- O homem parecia gostar de seu trabalho 3- Caso concreto: Sicrana conversava com Fulana sobre os…

Caso concreto Aula 2- Psicologia aplicada ao direito Débora Schvandt H. Rocha 1- De acordo com a matriz sócio-histórica da Psicologia, é correto afirmar com relação ao sujeito: a. a história de vida do indivíduo não é importante na construção de sua singularidade. b. as experiências da primeira infância são decisivas na formação da identidade do indivíduo. c. o indivíduo é um ser social em constante interação com as relações sociais, econômicas e políticas. d. na constituição do sujeito…