Quais Os Reflexos Da Organização Das Escolas Jesuítas Na

permitiu compreender que a seleção dos conhecimentos e a organização dos tempos/espaços escolares constituem estilos privilegiados de poder, regulação social e imposição cultural. De acordo com Silva (1996), o interesse pelo início da história da educação do Brasil não é reconhecer como se estruturava e selecionava o conhecimento escolar, bem como os tempos/espaços escolares no passado, mas compreender como esta forma de organização curricular alcançou o presente influenciando…

educar segundo a nova concepção do homem, torna-se uma questão de moda e exigência. Onde os homens ricos e da alta nobreza continuam a ser educados por mestres em seus próprios castelos. A pequena nobreza e a burguesia encaminham seus filhos para a escola com a esperança de melhor prepará-los para liderança e a administração da política e dos negócios. A partir do Renascimento surgiu a preocupação de separar em classes diferentes as crianças e os adultos, que até então, na Idade Média…

e a educação caminhem juntas. A educação formal no Brasil começou em 1549 com a chegada dos padres jesuítas e irmãos coadjutores. O ensino oferecido em colégios e seminários respondia aos interesses das elites dirigentes, enquanto as camadas populares permaneciam sem acesso, alheios e excluídos dos conhecimentos que pudessem leva-los a questionar a ordem e os privilégios. Nesse cenário, a escola era necessária somente para alguns, uma vez que a intenção dos colonizadores era a dominação…

época ,buscando estabelecer uma ligação entre cada período histórico e a legislação em vigor. DESENVOLVIMENTO 1. Quais foram as heranças educacionais produzidas pelo jesuítas e pelos portugueses até a Proclamação da República (1889),em termos de influência na formação da cidadania e do sistema educacional brasileiro 2. Comente as realizações educacionais ocorridas durante a Primeira República (1889-1930)…

leitura dos Salmos e dos Sermões. Apenas o essencial era divulgado nessas missas, normalmente em latim, imperceptíveis para a maioria dos mortais. A escolástica era a corrente seguida na Baixa Idade Média, onde o conhecimento era apenas um reflexo teológico da organização social. Tudo girava em torno da necessidade de se afirmar a fé para impedir a contestação da ordem estabelecida, que tinha sido diretamente transmitida por Deus. O crescente sentimento de mudança teve um eco diferente…

frente, éramos submetidos à ideia de que os jesuítas foram os grandes heróis de um país que, até então, supostamente não pertencia a nada ou ninguém, considerado descaracterizado quanto à sua singularidade e, por isso, passível da inserção de uma nova cultura sem nenhuma relação daquilo que já se estabelecia entre os índios que habitavam terras brasileiras. Contudo, tendo como foco as origens da educação brasileira, e o modo como foi tecida pelos jesuítas, é importante relembrar o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORANEO Escola Municipal Profa Hely Mara da Silva Adinalva D. Silva RA 4928921520 Flavia G. Ribeiro RA 4351843638 Patrícia Ap R. Souza RA 4926922549 Paula S. Santos…

nascimento do protestantismo teve profundas implicações sociais, econômicas e políticas. Na educação, o pensamento de Lutero produziu uma reforma global do sistema de ensino alemão, que inaugurou a escola moderna. Seus reflexos se estenderam pelo Ocidente e chegam aos dias de hoje. A idéia da escola pública e para todos, organizada em três grandes ciclos (fundamental, médio e superior) e voltada para o saber útil nasce do projeto educacional de Lutero. A distinção clara entre a esfera…

permitem demarcar as diferentes etapas históricas da educação no país e suas transformações. Concluímos que o contexto social e político vivenciado pelos sujeitos no processo educativo influencia diretamente a sua formação e que o espaço educativo é reflexo e campo de discussão deste contexto. Palavras-chave: História da Educação. Contexto Social e Político. Formação do sujeito. 1 INTRODUÇÃO O processo de desenvolvimento da Educação no Brasil tem sido relatado por…

Brasil: de Colônia a Império Maria Lúcia A. Aranha Período Joanino (1808 – 1821) Desde a expulsão dos jesuítas em 1759 até a transferência da corte portuguesa para o Brasil, a educação da colônia passou por um período de desagregação e decadência. Em 1808, devido à invasão francesa e aos desentendimentos com Napoleão Bonaparte, D.João VI se muda para o Brasil com toda a Corte. Essa mudança representou para a Colônia grandes avanços na cultura e na educação. Para atender à elite que…