educação jesuita

Revista Eletrônica de Ciências da Educação, Campo Largo, v. 7, n. 2, nov. 2008.

EDUCAÇÃO JESUÍTICA: CONTEXTO, SURGIMENTO E
DESDOBRAMENTOS
Carin Carvalho1
Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) [e-mail] Carlos Odilon da Costa2
Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) [e-mail] Célia Regina Appio3
Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) [e-mail] Neide de Melo Aguiar Silva4
Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) [e-mail] RESUMO
Este estudo se ocupa da apresentação e análise do período histórico que marcou o início da educação no Brasil. Tal período, chamado jesuítico, pode ser caracterizado como do século XVI a metade do século XVIII, e está relacionado com a colonização do Brasil. Discute inicialmente o contexto histórico e os movimentos sociais, políticos e culturais que foram cenário para o desenvolvimento da educação jesuítica na
Europa. Posteriormente, reconstrói o cenário de institucionalização da educação jesuítica no Brasil. Em paralelo, apresenta uma leitura da educação brasileira atual, na busca das possíveis raízes decorrentes do movimento jesuítico no Brasil. São tomadas como referência para leitura e apresentação das discussões, as concepções que permeiam as diretrizes legais, as práticas pedagógicas e os diversos discursos da educação atual.
Palavras-chave: História da Educação, Educação no Brasil, Educação Jesuítica.
1

Mestre em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) – SC – Brasil.
Bolsista da Capes. Professora da Rede Pública Municipal de Blumenau – SC.
2
Mestre em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) – SC – Brasil.
Professor da Rede Pública Municipal de Blumenau – SC.
3
Mestre em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) – SC – Brasil.
Coordenadora Pedagógica da Rede Pública Estadual de Blumenau – SC.
4
Professora do Programa de pós-graduação em