Quais Foram As Principais Contribuições Filosóficas De Sa

mandatos eleitorais, enfim, para assumir plenamente as responsabilidades que o novo regime lhe atribuía. Esta aspiração liberal, embora não consignada explicitamente na letra da lei, conquistou os espíritos esclarecidos e converteu-se na motivação principal dos grandes projetos de reforma do ensino no decorrer do Império (CARVALHO, 1972, p. 2). Era grande a preocupação de D. Pedro I com assuntos da educação, na fala do trono, na abertura da Assembleia, o Imperador declarou: “Tenho…

.......... 11 A distribuição geográfica da produção acadêmica discente ..................................................... 11 A distribuição da produção entre instituições públicas e privadas ............................................ 12 Os principais centros de produção acadêmica .......................................................................... 13 Metodologia e procedimentos da pesquisa ............................................................................... 13…

geral, e em 1924, ele mudou o nome da companhia para IBM – Internacional Business Machines, logo após ter iniciado no Canadá uma bem-sucedida filial. Atualmente, os cartões perfurados não são mais utilizados (até a década de 1980 eles foram um dos principais elementos de entrada de dados dos computadores digitais, inclusive nos IBM/360/370 e de outros fabricantes). Também eram chamados de cartões Hollerith, assim como o código de 12 bits por eles usado também se denominava código…

dos valores. As implicações revolucionárias desse pluralismo - se for associado com a idéia de que os governos são, fundamen­ talmente, pactos entre pessoas diversas, dotadas de diferen­ tes visões do que seja uma vida melhor - são mais numero­ sas do que Grócio pretendeu mostrar. A liberdade de escolha de que as pessoas naturalmente são dotadas deveria ser vis­ ta como um direito já exercido, e a forma de governo, como já escolhida, não sobrando ao povo, portanto, nenhum re­…

acesso às bibliotecas e laboratórios virtuais, softwares educacionais, animações e simulações, podendo dessa forma dinamizar suas aulas e promover o despertar do interesse do aluno. Neste quadro de transição da era analógica para a era digital, a principal função da docência é propiciar caminhos que tornem mais fácil a apropriação do conhecimento pelo aluno, já que ele próprio é o centro organizador de sua aprendizagem oferecendo à ele a liberdade de optar pelo conhecimento somente…

PREDATÓRIA DOS CAPITALISTAS ......................................................................................................................................................................... 65 PARTE II – PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DAS CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS E CIENTÍFICAS............................................................................................................................................... 86 1. FUNDAMENTOS DAS CONCEPÇÕES E MOVIMENTOS DA FILOSOFIA E DA…

onde, cotidianamente, desenvolvo minha carreira acadêmica; ao aluno Cândido Marcílio, da Faculdade de Psicologia desta Universidade, primeiro incentivador deste trabalho e que condensa a imagem de todos os alunos que durante esses anos foram meus principais e mais ricos críticos; às colegas Beatriz Regina Pereira, Tânia Maria Justo e Fátima Cristina Dias que, com confiança, utilizam meus textos em diferentes cursos e instituições; ao Dr. Paulo Henrique Ferreira Bertolucci com quem…

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ – BELO HORIZONTE/MG CURSO: História DISCIPLINA: História Antiga Ocidental AUTOR: Kátia de Fátima Leite TIPO DE ATIVIDADE: Resumo PROFESSORA: Cristiany Pedro Paulo Funari, Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2002 (Coleção Repensando a História), p. 42-76 A VIDA NA GRÉCIA ANTIGA Na Grécia, os recém-nascidos eram lavados, com água, vinho ou outro líquido e, em alguns lugares, se fosse menino pendurava-se um ramo de oliveira, se menina, uma fita de lã. Os…

hospitalidade em Irvine. PREDIÇÃO E DESEMPENHO A expressão “teoria crítica”, que nos traz aqui esta noite, contém suas próprias ambigüidades particulares, ainda que produtivas. Em primeiro lugar, teoria de quê? Os usos oscilam entre dois pólos principais: de literatura, mais familiar, como nos recordam o nome e a coleção a que prestamos homenagem. Mas também da sociedade, como a existente numa tradição menos difundida, porém mais polêmica e aguda. Nesta segunda versão, as …

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DENISE PEREIRA DE VASCONCELOS A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Rio de Janeiro 2011 A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DENISE PEREIRA DE VASCONCELOS Monografia apresentada à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para conclusão do curso de Graduação de Pedagogia. Aprovado em:…