A herança judeo-cristã

A HERANÇA JUDEO-CRISTÃ O cristianismo marca a divisão mais profunda da história da filosofia, mas seria um erro crer que o cristianismo é uma filosofia; é uma religião, coisa muito distinta. Nem sequer pode-se falar com rigor de filosofia cristã, se o adjetivo “cristã” tiver de definir um caráter de filosofia. Unicamente podemos chamar de filosofia cristã a filosofia dos cristãos enquanto tais. Isto é, a filosofia que está determinada pela situação cristã de que a filosofia parte. Nesse sentido, o cristianismo tem um papel decisivo na historia da metafísica porque modificou essencialmente os supostos sobre os quais se move o ser humano e, portanto, a situação a partir da qual tem que filosofar. O cristianismo traz uma ideia totalmente nova que dá seu sentido à existência do mundo e do ser humano: a criação. “No princípio, Deus criou os céus e a terra.” Essa diferença radical separa as duas grandes etapas da filosofia. O problema é posto de dois modos essencialmente distinto. Assim como há dois mundos, este mundo e o outro, na vida do cristão vai haver dois sentidos distintos da palavra ser, se é que pode usá-la em ambos os casos: o ser de Deus e o ser do mundo. O conceito que permite interpretar o ser do mundo a partir de Deus é o de criação. Temos, de um lado, deus, o verdadeiro ser criador, de outro lado, a criatura cujo ser é recebido. A verdade religiosa da criação é que obriga a interpretar esse ser e levanta o problema filosófico do ser criador e do ser…

estabelecer escolas que, no decorrer dos anos, expandiu sua clientela a todos aqueles que simpatizavam com sua filosofia e seus métodos. No dia 3 de junho de 1872, a educação Adventista teve seu início com a abertura da Bate Creek Sachool, Michigan, que se destinava a atender os níveis elementar e secundário. Mundialmente, a Educação Adventista está presente em 160 países, representada por mais de 6.000 instituições da Educação Infantil à livre docência, totalizando 1.000.000 de…

XXII a 18 de julho de 1323. É considerado um dos principais representantes da escolástica (linha filosófica medieval de base cristã). Foi o fundador da escola tomista de filosofia e teologia. Tomás de Aquino procurou utilizar a filosofia greco-latina clássica, sobretudo de Aristóteles, para compreender a revelação religiosa do cristianismo. Principais obras: - Scriptum super sententiis - Summa contra gentiles (Suma contra os gentios) - Summa theologiae (Suma Teológica Quatro…

E.E. PRESIDENTE CAFÉ FILHO FILOSOFIA EVELYN ROBERTO DOS SANTOS PERÍODOS DA FILOSOFIA SÃO PAULO 2014. ÍNDICE INTRODUÇÃO Este trabalho tem como principal finalidade dissertar sobre os principais períodos da Filosofia, anexado aos seus filósofos e ideias mais importantes. 1 FILOSOFIA ANTIGA A filosofia é um saber específico e tem uma história que já dura mais de 2.500 anos. A filosofia nasceu na Grécia antiga - costumamos dizer - com os…

E ESCOLÁSTICA A queda do Império Romano e a consolidação do feudalismo, foram marcados pela força espiritual e política da igreja católica. A grande questão que se discutia era a relação da fé e da razão, entre filosofia e teologia. A filosofia Patrística, é o período que faz a síntese da doutrina crista para a filosofia grega. Veio do esforço entre dois apóstolos (Paulo e João) e pelos primeiros padres, para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico dos gregos e romano,…

fim a Idade Média. 1. O Império Bizantino Com a tomada dos turcos, os costumes romanos prevaleceram. Manteve o uso do latim, e na religião cristã o papa ainda era autoridade. Por manter uma estrutura romana a civilização bizantina estava adiantada enquanto o Ocidente se abalava. O imperador Justiniano, foi o responsável pela grande correção do Direito Romano, onde os juristas criaram o Corpus Juris Civilis, ou Corpus Iuris Civilis (em português Corpo…

feudal? 1. IMPÉRIO BIZANTINO O Império Romano do Oriente tem como capital, Constantinopla. Nesse Império prevalece a tradição romana, portanto é o papa de Roma que tem autoridade, abrangendo Grécia, Ásia Menor, Oriente Médio, pedaços da Itália, Norte da África e sul da Espanha. No século XV, esse Império foi reduzido à pequenos territórios na Grécia, além da cidade de Constantinopla. Houve divergências com o papado e, em 1054 foi criado a Igreja Cristã Ortodoxa…

integrados a filosofia e aos objetivos da Educação Adventista, capazes de interagir com os educandos no que se refere á visão ,á missão, a filosofia, aos valores e aos objetivos desta. Uma escola com um projeto sócio- educativo, visando criar um ambiente rico em oportunidades para que todos pudessem conviver brincar, aprender e desenvolver-se de forma integral e harmoniosa. Uma escola não fechada em si mesmo, mas que construindo uma ligação intima com a comunidade, que proporciona…

“A Filosofia da Educação como questionamento das bases educacionais”. A palavra "filosofia" (do grego) é uma composição de duas palavras: philos e sophia . A primeira é uma derivação de philia que significa amizade, amor fraterno e respeito entre os iguais; a segunda significa sabedoria ou simplesmente saber. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber; e o filósofo, por sua vez, seria aquele que ama e busca a sabedoria, tem amizade pelo…

CRUBELLIER, M.Teorias da história. In: BURGUIÈRE, André. Dicionário das Ciências Históricas. RIo de Janeiro: Imago, 1993Teorias da história. 740-743. Teorias da história (pag. 740) De início é citado uma visão de Raymond Aron, sobre a Filosofia da história, dividida para este até Hegel, onde o ideal era “determinar de uma vez por todas o significado da evolução humana”, e depois de Hegel, onde se institui uma filosofia critica, analisando o conhecimento histórico. Em relação ao…