Pedagogia

PROJETO OS TRÊS ESPAÇOS PARA INTERVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLA Recife 14 de Julho 2012 Elizangela Maria Hosana Leal Rizelda Maria Shirley Conceição Silvio Melo Thiago da Silva Celme Bernardete Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção de nota da Disciplina de estudo dirigido da Turma B núcleo 2011. Recife 14 de Julho de 2012 SUMÁRIO 1- TEMA DE PESQUISA 4 2- INTRODUÇÃO 5 3- JUSTIFICATIVA 6 4- OBJETIVO GERAL 9 4.1- OBJETIVOS ESPECIFICOS. 9 5. FUNDAMENTOS TEÓRICOS 10 6- METODOLOGIA 13 7- CRONOGRAMA 13 8- CONCLUSÃO 14 9- REFERENCIAS 15 1- TEMA DE PESQUISA Tema a bordado é um situação atual que esta causando um grande impasse na escola Vicente de Paula a violência escola. 1.2 PROBLEMA A pesquisa estuda os problemas causados pela violência escola na escola Vicente de Paula na educação doa alunos da devida instituição. 3. HIPÓTESES Levantamos várias hipóteses mais, sós quatro delas se enquadrarão na situação da instituição que foram. • Falta de espaço físico escola; • A violência social do seu bairro; • Violência domestica; • A influenciada pela televisão e filmes violentos. 2- APRESENTAÇÃO A escola é lugar de educação e de Lembrança histórica e de socialização e de conhecimento

O BRINCAR COMO RECURSO TERAPÊUTICO NO TRATAMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE (TDA/H) PATRÍCIA FREITAS LIMA 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como proposta analisar o uso da brinquedoteca como recurso terapêutico no tratamento de crianças com Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDA/H). Para tanto, abordei aspectos epidemiológicos, clínicos e tratamentos possíveis do TDA/H, e, aspectos referentes ao brincar e à brinquedoteca,…

PEDAGOGIA PROJETO VIOLÊNCIA ESCOLA NA ESCOLA VICENTE DE PAULA Recife 30 de Julho 2011 PROJETO VIOLÊNCIA ESCOLA NA ESCOLA VICENTE DE PAULA THIAGO DA SILVA BARBOSA SHIRLEY CONCEIÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção de nota da Disciplina de estudo dirigido da Turma B núcleo 2011. Recife 30 de Julho de 2011 SUMÁRIO 1- TEMA DE PESQUISA 4 2- INTRODUÇÃO 5 3- JUSTIFICATIVA 6 4- OBJETIVO…

árvore? Os valores sociais e parentais atuais podem ser entraves para deixar as crianças correrem descalças pela grama de vez em quando. E isso não é nada benéfico. Veja também Especial 100 Brincadeiras: escolha a melhor para fazer com seu filho Um recente estudo liderado pelo Dr. Pooja S. Tandon, do Instituto de Pesquisa do Hospital Infantil de Seattle, nos Estados Unidos, em parceria com Universidade de Washington, revelou que aproximadamente metade das crianças…

/ Fundamentos Sociológicos da Educação Claudia Cândido Palmeira RA 298744 Lígia Barbosa da Silva RA 337456 Renata Ferreira de Araújo RA 291699 Tatiana de Oliveira Costa RA 341040 Professor / Maria Mariciane Moraes Nunes Campo Grande, 20 de Novembro de 2012 INTRODUÇÃO A sociologia busca conhecer, mediante métodos científicos, a totalidade da realidade social como tal, sem proposta de transformação. Sociologia é a ciência que estuda a natureza, causas e…

da Silva 1 RESUMO O objetivo desse trabalho é refletir sobre a problemática do bullying nas escolas. Esta expressão, de origem inglesa, define um tipo específico de violência que tem sido, de certa forma, tolerada pela comunidade escolar. O Bullying sempre esteve presente nas escolas, mas somente a mais ou menos três décadas vem sendo assunto de debates, reflexões e pesquisas. Caracteriza-se como um conjunto de atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos,…

vários filmes e documentários foram produzidos sobre o assunto. Contrapondo-se a isso, Sarah Whedon W., em 2009 escreve um artigo onde alega que os pais rotulam seus filhos como ‘índigo” para fornecer uma explicação alternativa para o comportamento indevido de seus filhos, decorrentes do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Russell Barkley, psicólogo, comenta que essas terminologias “Índigo e Cristal, que surgiram no movimento Nova Era, ainda não produziram…

ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGO NO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE Monografica apresentada à Universidade de Franca como exigência parcial para a obtenção de título de Especialista no curso de Pós Graduação lato sensu. Área de concentração: Psicopedagogia. FRANCA 2010 A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE MARIA RITA CAPEL THE WORK OF THE PSYCHOLOGIST IN…

para Educação - UemaNet Campus Universitário Paulo VI - São Luís - MA Fone-fax: (98) 2106-8970 http://www.uema.br http://www.uemanet.uema.br Proibida a reprodução desta publicação, no todo ou em parte, sem a prévia autorização desta instituição. Barbosa, Priscila de Sousa. Dificuldades de aprendizagem / Priscila de Sousa Barbosa. – São Luis: UemaNet, 2015. 120 p. 1. Aprendizagem. 2. Psicologia da aprendizagem. 3. Transtornos da aprendizagem. I.Título CDU: 37.015.3 ÍCones…

Introdução A Educação fundamenta-se em alguns pilares, os quais estão baseados em fazer com que o aluno desenvolva o prazer em descobrir, prazer em pesquisar, ser capaz de enfrentar e ter habilidades para novas demandas da sociedade, ter consciência das semelhanças e diferenças das pessoas, praticar a cidadania e respeito com o próximo, demonstrar autonomia e criatividade, se tornar cidadão responsável pelos seus atos. O professor, figura que desempenha o papel de orientador e…