Aluna

significa “estudo da alma”. A alma ou espírito era concebida como a parte imaterial do ser humano e abarcaria o pensamento, os sentimentos de amor e ódio, a irracionalidade, o desejo, a sensação e a percepção. Os filósofos pré-socráticos (assim chamados por antecederem Sócrates, filósofo grego) preocupavam-se em definir a relação do homem com o mundo através da percepção. Discutiam se o mundo existe porque o homem o vê ou se o homem vê um mundo que já existe. Havia uma oposição entre os idealistas (a idéia forma o mundo) e os materialistas (a matéria que forma o mundo já é dada para a percepção). Mas é com Sócrates (469-399 a.C.) que a Psicologia na Antiguidade ganha consistência. Sua principal preocupação era com o limite que separa o homem dos animais. Desta forma, postulava que a principal característica humana era a razão. A razão permitia ao homem sobrepor-se aos instintos, que seriam a base da irracionalidade. Ao definir a razão como peculiaridade do homem ou como essência humana, Sócrates abre um caminho que seria muito explorado pela Psicologia. As teorias da consciência são, de certa forma, frutos dessa primeira sistematização na Filosofia. O passo seguinte é dado por Platão (427-347 a.C.), discípulo de Sócrates. Esse filósofo procurou definir um “lugar” para a razão no nosso próprio corpo. Definiu esse lugar como sendo a cabeça, onde se encontra a alma do homem. A medula seria, portanto, o elemento de ligação da alma com o corpo. Este elemento de…

que os conceitos não espontâneos têm que possuir todos os traços peculiares ao pensamento da criança em cada nível de desenvolvimento porque estes conceitos não são adquiridos por simples rotina, antes evoluem por recurso a uma estrênua atividade mental por parte da criança. Estamos em crer que estes dois processos – o desenvolvimento dos conceitos espontâneos e dos conceitos não espontâneos – se encontram relacionados e influenciam-se um ao outro permanentemente. Fazem parte de um único…

ler Watson, PUC-Rio - Certificação Digital Nº 8526601/CA Pavlov e Loeb, e finalmente decidiu fazer pós-graduação em Psicologia em Harvard, no ano de 1928, já decidido a ser um behaviorista (Skinner, 1976). Skinner diz que resistiu ao mentalismo reinante em Havard graças a dois colegas behavioristas – F. Keller e C. Trueblood. Deve ser salientado desde já que behaviorismo e mentalismo, nesta época, não eram posições excludentes, sendo a rejeição de Skinner ao mentalismo, pelas razões…

permanência no processo evolutivo da construção desta ciência. As escolas de pensamento são estágios temporários, embora necessários ao desenvolvimento da psicologia. A melhor perspectiva para a compreensão do estimulante avanço da psicologia é a do desenvolvimento histórico de suas escolas de pensamento. Pessoas proeminentes deram con tribuições notáveis e fizeram pronunciamentos inspiradores, mas a importância da sua obra é mais perceptível quando considerada no contexto das idéias que…

princípios norteadores, dentre eles, despertar no paciente um senso de cooperação e confiança, e considera, contrariando muitas concepções distorcidas, as emoções e o relacionamento terapêutico como valiosos instrumentos terapêuticos. A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) foi desenvolvida, aprimorada e extensamente difundida na Europa e nos Estados Unidos nos últimos vinte anos. É caracterizada por ser muito bem estruturada, orientada ao momento presente, direcionada à resolução de…

performance; chefes geram o medo da punição. O foco principal da liderança está em respeitar as pessoas, estimular o autogerenciamento, as equipes autônomas e as unidades empreendedoras. A partir do momento que se verifica a diferença das características de um líder e um chefe observa-se dois conceitos muito importantes: o poder e a autoridade. Poder - é o potencial de influência de uma pessoa sobre a outra, é a capacidade de exercer influências, embora não signifique que…

o profiss ional “secretário executivo” como gestor, pois está constantemente envolvido, diretamente ou indiretamente, com o processo de gestão. Então, ao me referir ao gestor estarei me referindo também ao profiss ional de secretariado. O presente artigo está or ga nizado em do is capítulos, abordando , respectivamente, questões voltadas à aprendizage m e à gestão. Nos aspectos conclus ivos procuro estabelecer um paralelo entre aprendizagem e gestão,…

ter conhecimentos em relação á administração de recursos humanos, deve tomar medidas de modo a conciliar os meios da empresa e funcionários e repensar alternativas e abordagens para a resolução de problemas ou conflitos existentes.Podemos encontrar um psicólogo organizacional em empresas, instituições, organismos profissionais, associações e clubes. Tradicionalmente, as principais áreas da psicologia organizacional são: recrutamento, selecção de pessoal e diagnóstico organizacional.…

Miii, ao lado de sua noção de química mental sua conclamação para o estabelecimento de uma ciência psicológica; o papel do inconsci no estruturalismo, no funcionalismo e no comportamentalismo; o desafio cognitivo no c portamentalismo e nas idéias de Bandura e Rotter. Também foram incluidos a supre freudiana da teoria da sedução, os testes experimentais de conceitos freudianos, a psicol do ego, a teoria das relações objetais e a obra de Anna Freud; uma reavaliação da influê da psicologia…

Stuart Miii, ao lado de sua noção de química mental sua conclamação para o estabelecimento de uma ciência psicológica; o papel do inconsci no estruturalismo, no funcionalismo e no comportamentalismo; o desafio cognitivo no c portamentalismo e nas idéias de Bandura e Rotter. Também foram incluidos a supre freudiana da teoria da sedução, os testes experimentais de conceitos freudianos, a psicol do ego, a teoria das relações objetais e a obra de Anna Freud; uma reavaliação da influê da…