Quais Foram As Escolas Administrativas

GESTÃO EDUCACIONAL: DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS GESTORES ÀS PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS NO ESPAÇO ESCOLAR 1.INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa será desenvolvido na rede educacional do município de Vera Cruz-Bahia. Visando analisar e refletir sobre a atuação dos 55 gestores das Escolas Municipais de Vera Cruz, que é um município que se localiza na zona metropolitana de Salvador e possui 9.200 alunos que estão matriculados nas 55 unidades escolares. O projeto pretende analisar se

IMPORTÂNCIA E APLICABILIDADE PRÁTICA DA GESTÃO ADMINISTRATIVA Gestão administrativa em âmbito geral significa dirigir e manter controle sobre os recursos de uma organização com o objetivo de produzir os melhores resultados. No caso da escola, a gestão administrativa tem a função de fornecer o apoio necessário ao trabalho educacional, como garantir o funcionamento das atividades de administração de pessoal, o gerenciamento das atividades de apoio, tais como: secretaria, serviços…

9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira(Cf. Módulo 1). O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, ou seja, atendendo ao que a sociedade espera dela. A autonomia permite à escola a construção de sua…

assinalado, as atividades e as formas de organização e de gestão da escola podem favorecer ou prejudicar o alcance dos objetivos pedagógicos. Por essa razão, as áreas de ação ou de atividades são organizadas e geridas para dar apoio pedagógico ao trabalho escolar, especialmente naquilo que auxilia os professores em seu exercício profissional na escola e na sala de aula. Sugerimos seis áreas de atuação da organização e da gestão da escola: a) O planejamento e o projeto…

Questão 1: Nota: Não gerada As Escolas de Pensamento Contábil direcionam a história e evolução da contabilidade como ciência. Após a era da “Arqueologia Contábil”, identificada pelos historiadores como a fase onde os homens controlavam de modo primitivo suas produções e criações por meio de fichas de barro, já no século XV surge a primeira grande corrente de pensamento contábil. No período que compreendeu essa Escola, foi criado o “Método das Partidas Dobradas”, importante…

que as necessidades básicas do trabalhador não eram consideradas, e que o principal interesse dos patrões eram lucro e acumulação de capital. Esse cenário desanimador despertou o interesse taylorista para o estudo científico das práticas administrativas visando a orientar o trabalho das organizações. O taylorismo é uma doutrina econômica e tecnocrática sobre a organização do trabalho, destinada a obter o máximo de rendimento com o mínimo de esforço e no menor espaço de tempo.…

Data: 11/12/2014 Nome: Beatriz Cari N° USP: 9037414 Turma: 02 Sem 2014 ATIVIDADE: O PARADIGMA DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA COMO CIÊNCIA ADMINISTRATIVA O setor da administração pública por muito tempo e até mesmo atualmente sofre com problemas relacionados à definição de paradigmas de suas organizações, a demarcação desse campo é necessária para realização de estudos para o desenvolvimento da

questões junto com as respostas. Atividades da Aula 1 e 2 1. Conceitue o termo administrador, e explique com suas próprias às quatro funções administrativas (não é para copiar do material e para escrever com suas palavras). (0.5 ponto) Administrador é o profissional responsável pelo desempenho dos membros do grupo.As quatro funções administrativas são:Planejar- é o processo de definir objetivos,atividades e recursos. Organizar e alocar pesoas-é o processo de definir o…

Resumo da estrutura da escola Antonio Candido (1964), ao analisar a estrutura da escola, já nos acenava que esta não se limita apenas a uma estrutura administrativa regida pelo poder público na qual existem relações oficialmente previstas, mas na existência de algo mais amplo do ponto de vista das relações sociais que se estabelecem entre seus componentes. Este algo mais se converte em um diferencial entre as escolas, mesmo que elas sejam regidas por um mesmo código específico de

organizacional, como os lideres se comportam diante dos conflitos. Observei que a escola não tem propriamente lideres, são os gerentes de cada setor que lidam com os conflitos. As pesquisas com os funcionários são feitas algumas vezes por ano, atendem maios a parte acadêmica do que a administrativa. As pessoas trabalham muito em grupo em seus setores por isso conflitos geralmente não acontecem. A parte administrativa fica um pouco desmotivada, pois somente a parte acadêmica tem alguns…