Proposta De Trabalho De Escola De Tempo Integral Oficina

adolescentes e jovens no Programa Saúde na Escola em Maracanaú/CE Cristina Maria de Santana Saoares¹; Riksberg Leite Cabral2; Aldisiane Sousa Costa3; Manuela de Mendonça Figueiredo Coelho4; Maria Francisca Louzane Feitosa Malheiros5 Resumo: O presente relato visa apresentar a experiência de humanização dos serviços como forma de produção do cuidado de profissionais da saúde e educação que atuam junto a adolescentes e jovens no Programa Saúde na Escola, em Maracanaú-CE. Utilizando como…

|EDUCAÇÃO | |[pic] | |Escola o dia todo | |[pic] | |Colégios ampliam o turno escolar e pais…

.......................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................15 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.....................................................................................

DA CULTURA COORDENADORIA DO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR – CORE SUBCOORDENADORIA DO ENSINO MÉDIO – SUEM 1ª DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – DIRED ESCOLA ESTADUAL VER. JOSÉ MOACIR DE OLIVEIRA – ENSINO MÉDIO PROEMI – PROGRAMA DO ENSINO MÉDIO INOVADOR ENSINO MÉDIO INOVADOR: PLANO DE AÇÃO 2015 SÃO GONÇALO DO AMARANTE/RN – 2015 EQUIPE DA ESCOLA GESTORA FRANCISCA LUZIMAR LOPES GESTORA ROSIMEIRE PROFESSORA ARTICULADORA ANA CRISTINA PEREIRA DUARTE PROFESSOR FORMADOR ALESSANDRO…

1 Reflexões sobre educação integral e escola de tempo integral Artigo publicado no “Cadernos Cenpec” n.º 2 – Educação Integral – 2º semestre 2006 Antonio Sérgio Gonçalves Nós vivemos um momento inédito da história, o da individualização das crenças, em que a escola deve repensar sua articulação entre a sua visada universalista e o pluralismo do público que ela recebe, entre a esfera pública e a vida privada, protegendo a infância das agressões do mundo adulto, sem, contudo,…

contemporaneidade, em particular na sociedade brasileira, pretendendo apresentar ao Município de RUBIÁCEA, por meio deste projeto a priorização que possa possibilitar melhores condições de acesso e permanência da criança na escola. Planejamento de ações que favoreça a teia de conhecimento para uma escola pública democrática, e de qualidade social como um todo. Nesta perspectiva, no que se refere à gestão educativa do processo que desenvolve, bem como nos avanços a serem alcançados, em…

Modalidades:  Vôleibol;  Basquetebol;  Futsal;  Contação de histórias;  Arte;  Recreação;  Dança;  Libras;  Música.  Teatro 3- Horário de Funcionamento das oficinas: De 2ª a 6ª feira das 8h ás 17H 4- Quadro de Identificação dos Funcionários: Nome Cargo/ Função Horário de Trabalho Josiane Ferreira de Faria Coordenadora Pedagógica 8h ás 17h Glaucia H Rodrigues de Campos Professora Carga Suplementar 7h30 ás 12h30 14h30 ás 17h30 Ana…

A ARTE COMO EIXO DA PRÁTICA EDUCATIVA NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA REDE PÚBLICA DE VITÓRIA-ES: A EXPERIÊNCIA DO POLO AMERICANO Fernando Santos de Aquino1 O Polo Americano é um espaço de educação não-formal, vinculado ao Programa de Educação em Tempo Integral (PETI). Este programa tem como propósito a ampliação, com qualidade, da jornada escolar, dos estudantes da Rede de Vitória - ES. São atendidas semanalmente, em nossas dependências, aproximadamente…

conhecimento da criança por meio de propostas sistemáticas e intencionais, desenvolvidas por nossa equipe de funcionários e professores nos diversos eixos de trabalho, em consonância com o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil e com os Direitos da Criança. Este Informativo Escolar está em consonância com nosso Regimento Escolar, apresentando de forma simples e objetiva os principais itens que compõem a estrutura de funcionamento de nossa escola, sendo um segmento …

Caminhos para elaborar uma proposta de Educação Integral em Jornada Ampliada Como ampliar tempos, espaços e oportunidades educativas para crianças, adolescentes e jovens aprenderem Caminhos para elaborar uma proposta de Educação Integral EM JORNADA AMPLIADA . 1 SEB/MEC, 2011 Realização Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, bloco L Edifício Sede – 50 andar – sala 500 CEP 70 047 900, Brasília – DF Série Mais Educação Organização Jaqueline Moll Produção CECIP - Centro de