Proposta De Tcc Inclusão Pedagógica

........................................................................ 20 4. PROJETO PEDAGÓGICO ...................................................................................................................... 20 4.1 DIMENSÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO ................................................................... 21 4.2 JUSTIFICATIVA ............................................................................................................................... 22 4.3 …

DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) . 11 8. REFERÊNCIAS ............................................................................................................................. 23 ANEXO I – Modelo de fichamento bibliográfico ............................................................................. 24 ANEXO II – Modelo de fichamento de citação ................................................................................. 26 ANEXO III – Modelo de capa da Monografia (TCC): CAPA DURA…

problema apresentado, elaboração do plano de atendimento especializado e sua aplicabilidade no contexto da sala de aula comum, a verificação dos progressos alcançados e a importância do trabalho em conjunto da escola comum e a Educação Especial. A proposta se fundamenta na reflexão da ação observando a evolução do aluno e a construção do seu saber. Parte do princípio do que o aluno conhece com vistas a ampliar o seu conhecimento com o foco principal a participação do aluno no…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Disciplina(s): Didática e Metodologia do Ensino Superior. Local e Data: Anápolis, 23 de março de 2014. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: A didática e a metodologia do Ensino…

Universitário Hermínio Ometto UNIARARAS Ana Lucia de Oliveira RA: 71439 Juliana Alves de Oliveira RA: 71716 DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR Todas as políticas de inclusão dentro da escola Bofete/ SP 2014 Centro Universitário Hermínio Ometto UNIARARAS Ana Lucia de Oliveira RA: 71439 Juliana Alves de Oliveira RA: 71716 DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLARTodas as políticas de inclusão dentro da escola Trabalho de conclusão de curso, apresentado como Pré-requisito para…

1 PROPOSTA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ENTENDENDO O DESAFIO COSTA, Alessandra Tenório de Noronha Delfino da Silva1 SIQUEIRA, Simone Bueno de Lara2 RESUMO Este artigo tem por objetivo propor uma reflexão a respeito do processo da Educação Inclusiva no Sistema Educacional de ensino regular apresentam-se pontos importantes relacionados à construção e o desenvolvimento desse processo. Para o desenvolvimento deste estudo, inicialmente foi feita revisão bibliográfica para descrever…

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICINCIA NA EJA ALGUMAS REFLEXÕES TEÓRICAS 1 SANTOS, Edenruse M S.dos - UFPB BRITO, Débora de Carvalho - UFPB SOUZA, Maria de Fátima V. de - FPB 1. Introdução A nossa pesquisa de estudo surgiu a principio da proposta de um préprojeto para a formulação de nosso TCC, onde buscamos fundamentações teóricas voltadas a Educação Inclusiva para os alunos deficientes na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nossa fonte de pesquisa deu-se a partir de documentos da

egresso de um curso ofertado por essa modalidade de ensino, está apto para assumir o seu papel na sociedade. JUSTIFICATIVA A Educação a Distância surge como uma proposta de ampliação e acesso ao ensino superior e formação continuada. À medida que os meios de comunicação e informação vão se sofisticando, a velocidade das informações contribui para as transformações que se processam na sociedade de…

de planejar, coordenar, executar, acompanhar e avaliar tarefas próprias do setor da educação e fora dele. Os espaços da docência, coordenação pedagógica, orientação educacional e gestão, que podem ser exercidos na educação formal e não formal, quando assumidos pelo pedagogo, requerem o acompanhamento e análise contínuos de projetos, programas, propostas de ensino. Em ambientes não escolares, como ONGs, a atuação do pedagogo visa a construção de valores e conhecimentos, dessa forma,…

Fig. 1 – modelo de capa Fig. 2 – modelo de folha de rosto (A capa não é contada, para efeito de paginação) Fonte: MANUAL DE ELABORAÇÃO DO TCC – CURSO DE PEDAGOGIA, 2004 3 – Sumário “É onde aparecem as divisões do trabalho, os capítulos e seções com a indicação das páginas onde se inicia cada uma delas. Não se deve confundir com índice, para designar esta parte. Havendo mais de um