Projetos Pedagogicos Ulbra

187/88 CEE, 6/98 CNE, 492/2001 CES; 2º - Lei 9.349/96 MEC/Brasília; 3º - Resolução 2/97 CNE; 4º - Parecer CNE/CP 009/2001; 5º - Parecer CNE/CP 28/2001. 6º - Parecer CNE/CP 002/2001 7º - Resolução CONSEP/ULBRA Nº 613 de 27/11/2002; 8º - Normas gerais para Estágio 2002 DAP/ULBRA; 9º - Regimento ULBRA CONSUN/CONSEPE; 1.4 Observação e Planejamento "Mais do que conhecer um método de planejamento, aquele que planeja, deve possuir um bom conhecimento da realidade a ser planejada".…

1940 que a modalidade começou a receber iniciativas políticas e pedagógicas de peso para incentivar e bancar o ensino desses alunos. Atualmente, a EJA está sendo muito discutida na sociedade, seja ligada a temas políticos, filosóficos, sociais, pedagógicos e universitários, já que a prática de inclusão de jovens e adultos ainda causa polêmicas e opiniões variadas, visto que ela se apresenta como um grande desafio. Nesse sentido, este trabalho teve como problema analisar qual é o…

07/09/2010 |Comentário: 1 | Acessos: 7,456 | 12 Anúncios Google Cursos de Liderança Mais de 5.000 Coaches Formados. Sociedade Brasileira de Coaching! www.SBCoaching.com.br Proficiência em Leitura Curso preparatório p/ mestrado e doutorado Ufrgs/Puc/Ulbra/Uniritter www.blueskyidiomas.com Pós a Distância UNINTER Pedagogia Empresarial. Apenas R$155 mensais. Inscreva-se. www.PosEadUninter.com.br Austrália Estudo+Trabalho Promoções. Diversas Cidades Curso. Visto. Passagem…

................................................................................. 10 2.1.5 Recursos Humanos....................................................................................................... 10 2.1.6 Recursos Técnicos e Pedagógicos................................................................................ 12 2.1.7 Formação do Corpo Docente e Administrativo........................................................... 13 3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS....................

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO - PEDAGOGIA RELATORIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Maria Cristina de Andrade Prof°: Regente : Olgaires Scheider Prof°. Virtual: Bianca Goulart Prof°: Presencial: Adilma Amâncio de Lima E.M.E.I. SILVANA DE SOUZA DANIEL 2011/2 DEDICATÓRIA Em primeiro lugar

recursos à compreensão do que, no presente, se denomina de “crise” na educação. 2. OBJETIVOS • Criar um uso diferencial do cinema na Educação, na intenção de por meio dele ativar e fazer devir o pensamento, afastando-se do seu uso didático-pedagógico vinculado ao ensino-aprendizagem. • Introduzir os alunos no referencial pós-estruturalista, com ênfase nas ideias de Deleuze, Foucault e Nietzsche, como potentes intercessores para pensar a contemporaneidade e sua relação…

criativo, logo ele traçará nos seus planos diários , processos que visem à estimulação do desenvolvimento da criatividade, mesmo com todas as dificuldades que o sistema educacional impõe diariamente aos professores, no que se refere ao seu fazer pedagógico em busca de vencer os conteúdos ao final do ano, e é muito comum contatarmos no ambiente escolar essa preocupação; a de vencer conteúdos e metas, onde a memorização prevalece sobre a construção e não dar voz ao aluno é o mesmo que…

LEOPOLDO SÃO LEOPOLDO 2012 CAMILA POSSEBON BUENO CÍNTIA LAUREN FEISTEL GRAZIELE DA LUZ DE LIMA MELINA MELLO DE FREITAS RENATA CHANDELE PRUX RENI MARINS DA SILVA JUNIOR A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO LEOPOLDO Projeto de Pesquisa apresentado para a Disciplina de Elementos de Metodologia Científica pelos Cursos de História, Letras Português/Inglês e Pedagogia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOSOrientador: Prof. Dr. João Batista…

de concepção e práticas educativas. A educação que visa à inclusão de pessoas com necessidades especiais, consiste em um trabalho que tem por objetivo, desenvolver as oportunidades para que todos tenham acesso ao ensino, apoiando com recursos pedagógicos, que respeite a diversidade, as diferenças, promovendo a construção do conhecimento e a inserção deste aluno. Refletir sobre as questões de uma escola inclusiva e para todos, parte de uma mudança na perspectiva sociocultural de uma…

criada para ensinar e isso era próprio da Igreja, pois além de transmitir os fundamentos da fé, atendia os interesses da sociedade burguesa. No Brasil, as características do ensino jesuítico baseavam na implementação por intermédio do formalismo pedagógico. Este formalismo consistia na contradição existente entre os princípios cristãos europeus e os ensinados nas escolas e a realidade moral dos trópicos. O formal se contrapõe ao real, existindo um contraste entre práticas e princípios…