Fundamentos da Gestão

Educação Básica Pública” ?  Quais são os três projetos/cursos en volvidos nes s e programa e o que cada um deles contempla? Passo 3 (Equipe) Compartilhar , com a equipe, o material encontrado e as anotações realizadas por cada integrante . Discutir a respeito d os pontos relevantes da pesquisa e problematizar a atuação do ge stor escolar na E ducação, a partir das respostas das questões propostas no passo anterior. Passo 4 (Equipe) Elaborar uma lista, de no máximo duas páginas, com os pontos relevantes discutidos no passo anterior, sobre o referido programa . Esse material deve rá compor, posteriormente, o relatório final. Pedagogia – 7ª S érie - Fundamentos da Gestão em Educação Marciene Aparecida Santos Reis Luciana Haddad Ferreira Pág. 5 de 6 ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você reflita sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e sua importância como uma diretriz para o desenvolvimento d e ações educativas. Para realizá - la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Pesquisar , em fontes diversas (livros, jornais, revistas e sites institucionais) , sobre o Projeto Político Pedagógico de uma escola. Sites sugeridos para pesquisa :  O que é projeto político - peda gógico (PPP) . Disponível em: < http://revistaescola.abril.com.br/planejamento - e - avaliacao/planejamento/projeto - poli tico - pedagogico - ppp - pratica -…

Unidade 7 Articulação entre projeto ­político‑pedagógico e avaliação Nesta unidade, analisaremos a articulação necessária entre o projeto político‑pedagógico e a avaliação. Para isso, inicialmente, vamos examinar o processo de construção desse documento no contexto da gestão democrática. Gestão escolar e projeto político‑pedagógico O projeto político‑pedagógico (PPP) é considerado um dos documentos mais importantes da escola, pois nele estão contidas as principais informações…

aos temas relacionados à sexualidade com certo pudor e falta de informação. Ela descarta a hipótese de que a abordagem do assunto estimula a homossexualidade entre os alunos, pois de acordo com os estudos de Psicologia, essa característica é definida até os seis anos de idade. “A orientação sexual não é uma opção. Ninguém em sã consciência escolheria algo que o torna excluído e discriminado pela sociedade”, acrescenta. Ela argumenta que os livros didáticos estão atrasados em relação à…

O estágio e a supervisão são unidades indissolúveis na formação do/a assistente social, a supervisão que integra o projeto de formação é igualmente componente de um projeto de profissão, pois comporta sua orientação teórica e direção ético-politica. A Lei de Regulamentação da Profissão de Assistente Social (Lei nº 8.662/1993), estabelece que o CFESS e os CRESS têm o objetivo de “disciplinar e defender o exercício da profissão de assistente social em todo o território nacional”; onde…

LÍNGUA PORTUGUESA , PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE RELIGIÃO, PROFESSOR DE TEATRO, PROFESSOR PEDAGOGO EDUCAÇÃO E PEDAGOGICO E PEDAGOGO. LÍNGUA PORTUGUESA (comum a todos os cargos): Ortografia Oficial, Análise e interpretação de texto, Mensagem central e secundária, Linguagem, Espaço, tempo e foco na ficção narrativa; Fonética e Grafema, Encontros vocálicos, Encontros Consonantais, Dígrafos, Separação de sílabas, Acentuação gráfica, Pontuação;…

dos PCNs de Arte e atualmente leciona no Depar- tamento de Metodologia de Ensino da Faculdade de Educação da USP. Luciana Arslan — Mestre em Artes Visuais, leciona no ensino fundamental e médio da Escola de Aplicação da USP e em cursos de capacitação de professores. Professor Neste suplemento você encontrará duas sugestões de projetos pedagógicos para …

Professor da UFG, Conselheiro da Câmara de Educação Superior do CNE e Consultor desta Edição Temática. Os textos que integram essa publicação são: 1. Educação Escolar Indígena 2. Educação e Relações Étnico-Raciais 3. Educação do Campo e Movimentos Sociais: participação e políticas públicas como estratégia de construção e garantia de direitos Anexo: Educação escolar indí- gena no Brasil e os desafios da diversidade intercultural Boa Leitura! Rosa Helena Mendonça1 Na última década,…

1 A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR MSc. Sebastião José Estevam (FPbe/UNISEPE) 1 MSc. Patrícia Regina de Moraes (FPbe/UNISEPE) 2 MSc. Indira Coelho de Souza (FPbe/UNISEPE) 3 MSc. Denise Almada de Oliveira Pinto (FPbe/UNISEPE) 4 MSc. Carmecita Ignatti (FPbe/UNISEPE) 5 RESUMO O presente artigo pretende analisar e refletir a im portância da construção do Projeto Político Pedagógico para a formação continuada do professor.…

o mesmo tiver oportuni- digitais agregando-os aos mento pedagógico. São dade de construir o co- Pilares da Educação pro- muitos os professores que nhecimento. A tecnologia postos pela UNESCO: ainda têm medo, resistên- da informação é uma ma- saber aprender, saber fa- cia ou dificuldades em ravilha que pode ser usada zer, saber ser e saber con- meios tecnológicos dispo- meios para criação de uma nova viver. O grande desafio níveis. O…

transformaram. Ainda que não com a ra- rizadas como gênero literário que conjuga pidez de muitas transformações sociais e imagem e palavra, símbolos e signos. Sua tecnológicas, as novidades da chamada in- linguagem se insere nos campos da cultu- dústria cultural vão aos poucos entrando no ra e da arte. Autores como Humberto Eco ambiente escolar. Os próprios alunos, alguns e Nestor Canclini, citado em epígrafe, entre professores, determinados projetos, enfim,…