educação inclusiva

EDUCAÇÂO INCLUSIVA

RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre a educação inclusiva no contexto da modernidade e problematizar a educação inclusiva. Considera que as promessas de emancipação pretendidas pela razão iluminista, desembocam na incorporação de concepção e práticas educativas. A educação que visa à inclusão de pessoas com necessidades especiais, consiste em um trabalho que tem por objetivo, desenvolver as oportunidades para que todos tenham acesso ao ensino, apoiando com recursos pedagógicos, que respeite a diversidade, as diferenças, promovendo a construção do conhecimento e a inserção deste aluno. Refletir sobre as questões de uma escola inclusiva e para todos, parte de uma mudança na perspectiva sociocultural de uma visão ideológica, em contraste com a realidade apresentada. O processo de construção de uma educação inclusiva é responsabilidade de todos e leva-nos uma ampla discussão, pois a inclusão é uma realidade e, como tal, emerge em um momento complexo, exigindo um posicionamento de toda a sociedade.
PALAVRA-CHAVE: Educação Especial, Exclusão e Diferença
INTRODUÇÃO
Até o inicio do século XXI, o sistema educacional brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial. Na última década, nosso sistema escolar modificou-se com a proposta inclusiva e um único tipo de escola foi adotado a regular que acolhe diversidade de alunos, apresentado meios e recursos adequados e oferecendo apoio àqueles que encontram barreiras para a aprendizagem. A educação inclusiva compreende a educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em Maria da Glória Alencar da Rocha