Projeto Sobre Avaliação Das Diferenças Individuais No Trabalho

CENTURIÓN, Marilia; PRESSER, Margaret; SILVA, Soreal; RODRIGUES Arnaldo. Jogos, Projetos e Oficinas para a Educação Infantil. São Paulo: FTD, 2004. A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica. A função pedagógica tem como pressuposto básico um trabalho que toma a vivência e os conhecimentos prévios da criança como ponto de partida e os amplia, com o objetivo de levá-la à construção de novos conhecimentos, valorizando suas descobertas e respectivas…

a organização de escolas que atendam a todos os alunos sem nenhum tipo de discriminação e que reconheçam as diferenças como fator de enriquecimento no processo educacional. Esta proposta de trabalho se faz, por percebermos o amplo sentido da Educação Especial e sua relevância no processo da Educação Inclusiva - escola de qualidade para todos, entendendo o tema Inclusão como um amplo projeto social. Durante os últimos anos, entre vários estudos (leituras, palestras, encontros, debates,…

RODRIGO EDUARDO ZAMBON Coordenador do Curso Graduado em SERVIÇO SOCIAL Especialista em Comunicação Popular e Comunitária Mestre em Educação ENCONTRO PRESENCIAL NOME DA DISCIPLINA A Realidade Regional e o Serviço Social Oficina de Formação ‐ Projeto de Intervenção e Instrumentalidade no SSOC Planejamento Social Seminário V Estágio II Total CARGA HORÁRIA ATIVIDADES DO CURSO Teleaulas e aulas atividades; Estudo do material impresso; Aulas web; Participação…

GESTOR EDUCACIONAL NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR E A NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NOS CICLOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO Simone Aparecida Ribeiro1 RESUMO: Este trabalho é resultado de pesquisas que apontam para a avaliação da aprendizagem escolar como um compromisso para o desenvolvimento integral do educando, tendo como objetivo verificar a avaliação escolar como prática transformadora e comprometida com a inclusão, com a pluralidade, com o respeito às diferenças e com a…

ICH-INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA A TRANSIÇÃO DA UNIVERSIDADE AO MERCADO DE TRABALHO NA ÓTICA DO JOVEM Campus Pinheiros – São Paulo 2008 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICH-INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA GRUPO DE RESPOSTA Autores do Trabalho Bruno Cardoso Mourão RA 999854-3 Daniela Christina…

ROMPENDO FRONTEIRAS CURRICULARES: o multiculturalismo na educação e outros campos do saber Resumo O presente trabalho versa sobre as possibilidades de articulação de um campo de pesquisas em educação – o multiculturalismo, que se volta à busca de respostas à pluralidade cultural e ao desafio a preconceitos e estereótipos a ela relacionados – com outros campos do saber, como a logística. Considerando o multiculturalismo central em uma época marcada pelos conflitos e

PROJETO DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL “A Escolha Profissional” TEMA “A Escolha Profissional” JUSTIFICATIVA A adolescência é uma fase em que há o desprendimento da infância e a entrada progressiva no mundo e no papel adulto. É nesta fase conturbada que os jovens precisam assumir uma postura diante da sociedade, tendo que optar por uma carreira profissional a ser seguida. Torna-se um desafio estar preparado para este momento de escolha. Preparar o estudante para o vestibular,…

mundo. O projeto elaborado destaca de forma organizada um comprometimento com o direito ao pleno desenvolvimento da criança, tendo em vista que implica um conjunto de desafios a serem superados. Ao estimular e incentivar os alunos amplia-se uma gama de possibilidades de exploração e pesquisa para a construção do conhecimento e do desenvolvimento cognitivo da criança, do qual possa ocorrer de maneira cada vez mais interessante e construtiva. É de suma importância ressaltar que esse…

Introdução O presente trabalho traz informações sobre as questões referentes à elaboração do projeto político-pedagógico para buscar compreender o seu significado, sua importância para a escola e, ao mesmo tempo, refletir sobre pressupostos que devem orientar uma proposta pedagógica; são eles: os princípios filosóficos que contém no Projeto Político Pedagógico; concepção de aluno e de professor; concepção de ensinar e aprender presentes no Projeto Político Pedagógico; organização do…

ESCOLA MUNICIPAL DOM MIGUEL FENELON CÂMARA PROJETO ROMERO BRITTO 4º ANO B 2011 PROFESSORA MARLI JUSTIFICATIVA A Arte está inserida no currículo escolar como área de conhecimento como declara a LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a qual determina o Art. 26: § 2º. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a…