Projeto Jogos Matematicos

GISÉLIA CLARICE EIRADO DE ALMEIDA PROJETO DE MONOGRAFIA 1 Números inteiros: O desafio da regra de sinais Margarete Camila Jesus dos Santos 20081290161-1 Rodrigo do Nascimento Santos 2007160158-9 RIO DE JANEIRO 2010.2 UNIVERSIDADE GAMA FILHO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO Números inteiros: O desafio da regra de sinais Projeto de monografia apresentado como requisito…

SBEM-SP 2005 EXPEDIENTE APRESENTAÇÃO PREFÁCIO SUMÁR I O III V 1 EU TRABALHO PRIMEIRO NO CONCRETO Adair Mendes Nacarato Publicação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática – Regional São Paulo SBEM-SP DIRETORIA EXECUTIVA O JOGO GAMÃO E SUAS RELAÇÕES COM AS OPERAÇÕES ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO Maria José de Castro Silva e Rosely Palermo Brenelli PROBLEMATIZANDO E INVESTIGANDO ASSUNTOS “DOMINADOS” Rodrigo Lopes de Oliveira 7 15 Secretário Geral Vinício de Macedo…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAis DO ENSINO FUNDAMENTAL Lucinda Maria dos Santos Artigo IBE-Instituto Brasileiro de Educação Virtual RESUMO A contrução da inteligência é resultante de ações realizadas

tinham por objetivo explorar aspectos teóricos e práticos da disciplina, no qual muitos dos alunos não estavam habituados. Neste trabalho apresentamos um resumo de quatro projetos desenvolvidos pelos alunos: Policubos, poliminós e outros bichos; A área do círculo. Palavras-chave: Laboratório de Ensino de Matemática; Projetos didáticos; Processo de ensino-aprendizagem. 1. Introdução O presente trabalho é fruto das atividades desenvolvidas pelas turmas 2012.1 e 2012.2 na disciplina…

de Avaliação Continuada Componente: TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM Projeto Brinquedos e brincadeiras Identificação ESCOLA: EMEI. “Professora Maria Aparecida de Freitas”. ENSINO: Educação Infantil ANO: Fase II TURMA: Fase II - B FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 4 e 5 anos DURAÇÃO: Ano todo RESPONSÁVEL: Edna Sebastiana Silva Chaves Introdução: Em nossa classe vamos desenvolver um projeto sobre Brinquedos e Brincadeiras, com aobjetivo de resgatar os valores…

eram verbais, esquemática ou ilustradas. Economistas e sociólogos usam esses modelos para demonstrar fluxos, demandas e suprimentos. Na construção de modelos matemáticos as propriedades dos objetos reais e dos sistemas são abstraídos pela mensuração e expressos em um conjunto de equações matemáticas. Quando um modelo matemático apropriado pode ser construído, o cientista possui em mãos uma poderosa ferramenta para agregar mais entendimento ao comportamento do objeto ou sistema em estudo.

FACULDADE DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MODALIDADE À DISTÂNCIA PRÁTICA DE ENSINO II DAIANA DE OLIVEIRA TAVARES ERINALDO DOS SANTOS AMARAL JOÃO MARCOS FERREIRA NOGUEIRA PROJETO DE PESQUISA Atividade Acadêmica apresentada como pré-requisito de avaliação para obtenção de nota na disciplina: Prática de Ensino II, sob tutoria da profª Rosana Almeida de Oliveira

inicias a aprenderem o que vem a ser numeração posicional e por fim será tiradas as conclusões do trabalho em si, demonstrando que os métodos utilizados são de grande importância na educação e construção do conhecimento matemático dos alunos das series iniciais. Palavras-chave: Jogos lúdicos. Series iniciais. Numeração decimal. Atividades lúdicas. LEISURE ACTIVITIES IN BUILDING CONCEPTS OF POSITIONAL VALUE SYSTEM OF DECIMAL NUMBERS ABSTRACT The preparation of this paper…

âmbito escolar. Todas as informações foram registradas permitindo a assimilação de todos os dados. Após a aplicação do projeto o resultado foi o esperado. Com a aplicação da metodologia lúdica constatamos que os ficou viável a aprendizagem do aluno porque foi uma metodologia que chamou sua atenção. Palavras-chave: Jogo; Matemática; Recurso metodológico; Conceitos matemáticos. ABSTRACT This work, whose theme is “Ludic in the teaching of the…

Cadernos Pedagógicos tem como objetivo contribuir na implementação, expansão e qualificação do Programa Mais Educação, dando sequência à trilogia composta pelas publicações: Texto Referência para o Debate Nacional; Rede de Saberes: pressupostos para projetos pedagógicos de educação integral e Gestão Intersetorial nos Territórios, apresentadas por ocasião da implantação do Programa em 2007/2008, e que se encontram no site do Ministério da Educação. Os macrocampos, em número de dez, estão…