Projeto Jogos Matematicos

no 6º ano do ensino fundamental através do projeto PIBID de Iniciação a Docência. O relato retrata a utilização de jogos como pratica pedagógica de ensino-aprendizagem na sala de aula, enfatizando a importância do uso de recursos lúdicos, que no caso são os jogos, em particular o uso e construção do TANGRAM, que pode ser usado como ferramenta para auxiliar e facilitar aprendizagem da disciplina matemática através da utilização de conhecimentos matemáticos expostos pelo professor,…

construindo, envolvendo em busca da ampliação das suas diversas capacidades. 2) (ENADE/2008 questão adaptada) Uma escola Estadual desenvolveu, no âmbito de seu planejamento curricular,um projeto de preservação do meio ambiente junto a comunidade, em parceria com uma organização não governamental (ONG). O projeto se referia à coleta seletiva e tratamento de lixo e teve efeitos tanto nos aspectos geral da escola quanto no bairro. Pergunta-se: Sabemos que a Educação Ambiental deve ser…

Secretaria municipal de Caxias Escola Comunitária Tia Edna Rua Santa Rita nº 230 Ponte INEP: 21157979 E-mail: escomtiaedna@hotmail.com PROJETO SALA DE INFORMÁTICA “Construindo conhecimentos com recursos informáticos no Ensino Fundamental da Escola Comunitária Tia Edna” Maria de Fátima Costa dos Santos Márcia Regina Neves Gonçalves Luiz Pereira de Santana Neto Cleide Maria Mendes Santos Lina Felina melo Fontinele Barbosa Maria dos Remédios Sousa Silva Valdete

SUMÁRIO INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------4 1-AS DIFICULDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA -------------------5 1.1-Metodologias de Ensino: considerações gerais -------------------------------5 1.2-Jogos no Ensino da Matemática -------------------------------------------------6 1.3-Formação Inicial de Professores de Matemática ----------------------------8 2-A REALIDADE DA SALA DE AULA E AS DIFICULDADES PARA ENFRENTÁ-LA…

PROJETO PEDAGÓGICO DE AÇÃO E PRÁTICA DE INTERVENÇÃO TEMA: INTERAGINDO COM A MULTPLICAÇÃO Aluno(s): ADRIANA BATISTA DE PAULA RA:1102821 AUREA LUCIA COSTA RA:1104538 TATIANA PINHEIRO SOTÉRIO RA:1102276 WALQUIRIA MENDES BARBOSA RA:1114914 CLEIDE APARECIDA RA:1131371 PATRICIA DOS SANTOS LOPES RA:1126766 KELLY C. VITORIANO RA:1124847 ÂNGELA MARIA DA CRUZ RA:1140786 MARIA DAS GRAÇAS FIGUEIREDORA:1127809 POLO CONTAGEM 2013 1. Justificativa: O projeto aprofunda…

PROJETO CRIANÇA: AMPLIANDO O BRINCAR E A APRENDIZAGEM PERÍODO: 06 a 10/10/2014 CRIANÇAS ATENDIDAS: CRECHE VÓ SINHÁ JUSTIFICATIVA: O dia da das crianças está chegando, é com muita alegria que a Creche Vó Sinhá promoverá durante uma semana atividades diferentes e interessantes, levando em conta a proposta curricular da Educação Infantil que tem como eixos norteadores as interações e as brincadeiras. Brincar é repetir e recriar ações prazerosas, expressar situações imaginárias

O ENSINO DA MATEMÁTICA E A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO POSSIBILIDADE CRIATIVA UNIARARAS Piracicaba – SP – 2005 LUCIENE APARECIDA ALVES DE OLIVEIRA BARBOSA FERNANDA FERNANDES ESTANISLAU O ENSINO DA MATEMÁTICA E A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO POSSIBILIDADE CRIATIVA Projeto sobre A utilização de jogos como Estratégia Didática apresentado para avaliação no Curso Normal Superior Fora da Sede,…

Remanso-FISMER,foi fundada no dia 08 de maio de 1976 por iniciativa de um grupo de senhoras remansenses ainda na velha Remanso com objetivo assistenciais e educacionais das crianças carentes e desassistidas da cidade.Teve como idealizadora fundamental do projeto Dona Consuelo Navarro de Brito Lima(falecida),no ínicio funcionava numa pequena casa com 4 quartos,na nova cidade ainda funcionou numa casa na quadra 10,área industrial e Galpão da CHESF.Com a construção da sede própria,a…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA MATEMÁTICA Eliane Miranda Weiss Klaumann Professora-Rozeli Benner Eger Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0338) – Prática do Módulo IV 20/03/13 RESUMO O uso de jogos no ensino da Matemática tem o objetivo de fazer com que os alunos gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno. A aprendizagem por meio de jogos, como dominó, palavras cruzadas, memória e outros permite…

3.1. A identidade do educador-gestor da escola básica ........................................09 3.2. Necessidades educativas infantis.........................................................................15 3.3. Desenvolvimento lógico-matemático da criança............................................22 4. Conclusões.........................................................................................................30 5. Referencias Bibliografias…