Projeto De Pesquisa Sobre Práticas Pedagógicas Em Sala De

planejamento escolar e da sua relação com as estratégias pedagógicas utilizadas pelo professor no seu desempenho em sala de aula. oESTUDO ABORDA rESUMO : 1.1.1 Este texto tem como objetivo discutir, a partir de uma experiência empírica desenvolvida junto a alunos de Ensino Médio em uma escola da cidade de Porto Alegre, a prática pedagógica por projetos e quais suas implicações para a formação de professores de matématica. Esta prática caracterizada, de um modo mais amplo, Este texto…

A PRÁTICA DE PESQUISA: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA A pesquisa como princípio da formação docente é defendida por pesquisadores no Brasil, desde o final dos anos 80. A crítica ao tecnicismo2 e à racionalidade instrumental, presente nas práticas pedagógicas e na política educacional brasileira, provocou entre os pesquisadores da área, a defesa da reflexividade e da pesquisa no processo de formação do professor como possibilidade de desenvolvimento profissional e…

Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Científica, Tecnologia da Educação Profs. Josilaine B. Ricci Nascimento, Melina Klaus, Okçana Battini, Edilaine Vagula. Tutora eletrônica: Doryane Weber Pinto Zulim Tutor(a) de sala: Sandra Geralda Da Cruz Bento Diamantina-MG 2012 Tecnologia nas escolas O trabalho de produção textual versará sobre a utilização das TICs-Tecnologias da Informação e Comunicação pelos professores na escola onde atuam. Nossa pesquisa começou definindo a…

RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS COMO FONTES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: A ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA MIMESSE*, Resumo Essa pesquisa pretende resgatar a prática pedagógica dos professores da educação básica que ministram aulas nas disciplinas de História e de Educação Física. Para tanto, a análise dos dados foi efetuada utilizando-se de relatórios de estágios de observações e de regências produzidos pelos alunos para a disciplina de Prática de Ensino e de Estágio Supervisionado,…

Municipal Senador Zé Alencar. Data de início do estágio: 07/05/2015 Data de término do estágio: 22/06/2015 RESUMO O ESTÁGIO VISA À PREPARAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NA PRÁTICA DE MANEIRA COMPLEMENTAR A TEORIA JÁ VISTA NO CURSO DE PEDAGOGIA, TORNANDO UM PROFISSIONAL MELHOR CAPACITADO PARA EXERCER A PRÁTICA PROFISSIONAL FUTURAMENTE, NESTE CONTEXTO A PRÁTICA É DE GRANDE IMPORTÂNCIA, NA VIDA DE TODO PROFISSIONAL. SEGUNDO EMILLE DURKHEIM “É PRECISO SENTIR A NECESSIDADE DA EXPERIÊNCIA, DA…

conhecimento interdisciplinar e transdisciplinar integrando os conteúdos de sala de aula, ao tempo em que possibilita aos alunos a exploração do seu próprio referencial teórico, integrando a teoria na prática pedagógica de cada disciplina. A internet aperfeiçoa a integração de várias mídias, tanto em tempo real como assincronicamente, isto é, no horário favorável a cada estudante, facilitando o contato educadores-educandos. A pesquisa objetivou analisar o nível de conhecimento dos…

A concepção dos docentes sobre o processo de inclusão das mídias informática e vídeo como ferramenta pedagógica Niélvin Duran Serra1; Rosângela de Fátima Cavalcante França 2. RESUMO - O presente artigo teve como objetivo analisar a Concepção dos docentes de uma unidade escolar da rede municipal de ensino no município de Guajará – Mirim/RO sobre o processo de inclusão das mídias informática e vídeo como ferramenta pedagógica nas instituições de ensino. No presente estudo utilizamos o…

Teodoro Lukosevicius O presente artigo tem o objetivo de analisar a importância da preocupação que os professores devem ter com o conjunto de prática pedagógicas e sala de aula, ou seja, com sua didática, no que se refere ao âmbito da pedagogia universitária. Sobre a questão da formação do professor universitário é necessário que façamos um estudo sobre em quais condições estes profissionais ingressam na carreira docente, é necessário refletir principalmente no aspecto que se refere…

401143 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA JUIZ DE FORA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Elenise Silva Morais – RU – 552186 Gilmar Cleyton Amaral Damasceno – RU – 322398 Ivone Teresinha de Oliveira Sant’Ana– RU – 393116 Luzia Amarília de Souza Silva – RU – 401143 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA Relatório de Pesquisa…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE MESTRADO EDITE RESENDE VIEIRA O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E A SALA DE AULA: UM DESAFIO NO COTIDIANO ESCOLAR PETRÓPOLIS 2003 EDITE RESENDE VIEIRA O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E A SALA DE AULA: um desafio no cotidiano escolar Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Petrópolis como requisito parcial para obtenção do Título de Mestre em Educação. Orientador:…