Projeto De Literatura Infantil Com Os Clássicos

Projeto “O Patinho feio” APRESENTAÇÃO: Este projeto pretende abordar um assunto cada vez mais debatido nos dias de hoje, a diversidade. O propósito desse tema é trabalhar as diferenças sociais existentes entre as crianças nas salas de aula. Uma vez que a faixa-etária em que este público se encontra corresponde à fase do questionamento e da identificação entre os mesmos. Portanto, parte-se do princípio lúdico para que os objetivos deste trabalho sejam alcançados. Considerando que as…

Sito á rua: Jerônimo Mendes dos santos, n° 464 Bairro: Maria Antonieta Município: Pinhais Estado: Paraná Email: pequenoprincipe@pinhais.pr.gov.br Horários de atendimento: período integral Tel.: 3912-5435 Níveis de atendimento: educação infantil de 0 á 5 anos Ensino fundamental de nove anos Entidade mantenedora: prefeitura municipal de pinhais O CMEI possui: Cerca de 400 alunos 9 salas de aula com solário 1 saguão 1 sala de informática Grande espaço externo para…

FORMAÇÃO DE LEITORES Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador (a): Profª: Bernadete de Lourdes Streisky Strang ALAGOINHAS 2013 RESUMO Contar histórias é um dos hábitos mais importantes e antigos da humanidade, tendo-se constituído um grande referencial do desenvolvimento humano, ajudando a despertar o prazer pela leitura. Assim este projeto intitulado A…

A realização deste projeto na escola apresenta um potencial criativo para desenvolver diferentes habilidades e competências dos educando na leitura, escrita e produção de texto, principalmente na confecção de cartas, que serão abordados em todo o conteúdo dos planos de aula. O espaço, o envolvimento da família e o planejamento apurado das ações, atividades e tarefas são fatores que apontam para a melhoria do processo educativo, o que dá consistência à execução desse projeto. A leitura e…

10 livros infantis que abordam os direitos humanos Publicado há 6 horas - em 10 de abril de 2015 » Atualizado às 13:20 Categoria » Direitos Humanos O direito à vida e à convivência familiar, o acesso à educação, ao lazer, ao brincar. O direito de estar a salvo de qualquer tipo de discriminação e violência. Todos esses direitos, entre tantos outros, são considerados essenciais e resguardados às crianças por lei. Mas será que elas têm consciência do que cada um deles representa? Carolina Pezzoni

pressentindo; folha a folha; as chamas ávidas de frio: nimbos e cúmulos coroam à tarde, o horizonte, com a sua auréola incandescente de gás sobre os rebanhos. Assim se movem as nuvens comovidas no anoitecer dos grandes textos clássicos. Perdem mais densidade; ascendem na pálida aleluia de que fulgor ainda? E são agora cumes de colinas rarefeitas policopiando à pressa a demora das outras feita de peso e sombra. Carlos de Oliveira, in 'Pastoral …

Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia- Paraiba Professora Tutora: Kelly Sheila Inocêncio Aires Polos : Campina Grande -PB Aluna: Patrícia Borges de Farias Metodologia do Ensino da Literatura Atividade Texto Online: Haicai na sala de aula Podemos dizer que o haicai se destaca como um tipo poesia que surgiu na segunda metade do século XVII no Japão. Baseado no tanka, que é um poema curto com 5-7-5-7-7 sílabas. Basicamente, o haicai é formado por 3 linhas, sendo…

Apresentação e Introdução do trabalho No trabalho de literatura infantil, falaremos um pouco sobre a autora Ruth Rocha e seu livro mais conhecido que é “Marcelo, Marmelo, Martelo”. Todas as integrantes do grupo leram o livro citado, para o desenvolvimento do trabalho realizamos pesquisas na internet, incluindo artigos, jornais e livros online. Tanto a parte de pesquisa quanto a de escrita, dividimos por tópicos, ou seja, cada uma ficou responsável de pesquisar sobre o subtítulo escolhido e ao

PROJETO: SENTA QUE LÁ VEM HISTÓRIA JUSTIFICATIVA Através da leitura as crianças entram em contato com toda a riqueza e a complexidade da linguagem escrita. É também a leitura que contribui para ampliar a visão de mundo, estimular o desejo de outras leituras e exercitar a fantasia e a imaginação. Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação lúdica e prazerosa da criança

PROJETO BOM DELÊ CMEI Profª Valdira Maria Rezende Silva “A LEITURA DE UM LIVRO É UM DIÁLOGO INCESSANTE. O LIVRO FALA E A ALMA RESPONDE.” ANDRÉ MAUROIS JUSTIFICATIVA Ler além de um prazer é uma necessidade, é dar asas à imaginação... Na Educação Infantil então... É o lúdico na aprendizagem, é a forma mais interessante e prazerosa de se trabalhar! Ler para as crianças revela as múltiplas possibilidades que os textos