Doutor

PROFESSOR DE PORTUGUÊS: Entre o currículo da formação de professores e os programas escolares Andréa Jane da Silva Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte/PDEE-CAPES, Brasil RESUMO: Este trabalho é parte de um estudo mais amplo que tem por objetivo discutir sobre o perfil do professor de Português. Em particular, dá-se conta neste texto dos resultados de uma análise documental desenvolvida com o intuito de compreender como o professor de Língua Portuguesa está circunscrito no tocante ao perfil esperado, e aos objetivos e conteúdos desta área de ensino, dentre outros fatores que pudessem nos levar a tal compreensão. Nosso percurso de análise foi, no caso do discurso pedagógico oficial, da regulamentação mais geral (documentos reguladores do ensino em Portugal) aos mais específicos (que tratassem mais diretamente do ensino de Português). Palavras-chave: Formação de professores, perfil profissional, análise documental. 1. Introdução Decidimos realizar análise documental com o objetivo de compreender através do discurso destes textos como o professor de Língua Portuguesa está circunscrito no tocante ao perfil esperado, ao objetivo desta área de ensino, aos conteúdos, dentre outros fatores que pudessem nos levar a tal compreensão. O nosso percurso, portanto, foi da regulamentação mais geral (documentos reguladores do ensino em Portugal) aos mais específicos (que tratassem mais diretamente do ensino de…

PROJETO TEMA A pontuação na produção textual escrita. DELIMITAÇÃO DO TEMA O uso da vírgula na produção do texto no 8° ano da Escola Estadual Nossa Senhora Das Graças no Município de Manicoré. 1 INTRODUÇÃO É comum encontrar nas escolas, estudantes de Língua Portuguesa do 8º ano do ensino fundamental que apresentam dificuldades para pontuar o texto que lêem e/ou escrevem. Em razão desse problema decidimos desenvolver o projeto de intervenção pedagógica baseado nas sugestões…

OBRIGATÓRIO I CURSO DE LETRAS – LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS CARGA HORÁRIA: 100 HORAS PLANO DE ESTÁGIO O Estágio Curricular Obrigatório I é individual. Caro aluno, Antes de iniciar sua atividade de estágio do 3º e 4º semestre, leia com atenção este documento, pois contém informações importantes para essa atividade curricular. 1. Natureza do Estágio O Estágio Curricular Obrigatório I do Curso de Letras da UNOPAR Virtual, busca a associação…

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO DE LETRAS 3ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: LÍNGUA INGLESA II E MORFOLOGIA O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. …

RELATÓRIO DESCRITIVO-ANALÍTICO DE OBSERVAÇÃO GISELE ALVES LEMOS Pré-projeto de conclusão de curso apresentado às Faculdades Integradas da Terra de Brasília como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica, do curso de Letras Português, Inglês e Respectivas Literaturas. RECANTO DAS EMAS, 2009 GISELE ALVES LEMOS …

UFPA PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR FACULDADE DE LETRAS PROJETO DE INTERVENÇÃO DE LIBRAS DENTRO DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA CASTANHAL 2013 CLÍVIA DE CÁSSIA MACEDO LUCENA ELEN CRISTINA FARNUM LAMEIRA SANTA ROSA JOSILENE CARNEIRO CEREJA MARLENE MARQUES VIANA PROJETO DE INTERVENÇÃO DE LIBRAS DENTRO DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA Projeto apresentado à Faculdade de…

PROJETO DE INTERVENÇÃO ENSINO MÉDIO BIMESTRE LITERÁRIO Maria Cristina dos Santos silva Salvador 2010 Proposta: Bimestre…

ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO COMENDADOR MANOEL CAETANO DE BRITO Leitura através de contos Luzia Alves de Mendonça Maria Graciele da Silva Lopes Maria Rosana Ferreira Mendes Poção 2014 Luzia Alves de Mendonça Maria Graciele da Silva Lopes Maria Rosana Ferreira Mendes TEMA: Leitura através de contos Projeto de intervenção apresentado como requisito parcial da disciplina de Prática Pedagógica do…

[pic] Análise critica do CBC de Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas…

ESCOLAR: Kátia Cilene Brant DIRETORA: Meiry Rose dos Santos Lopes Souza EPECIALISTA: Jeanne Pereira Santana 2 – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO: Plano de Intervenção Pedagógica “A E. E. Aline Dias Pode Fazer a Diferença” 2. 1 – Período de realização: fevereiro a dezembro 2012 2. 2 – Público- alvo: ALUNOS DO ENSINO MEDIO REGULAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2.3-Alunos envolvidos: todos os alunos matriculados 3 – PROFESSORES RESPONSÁVEIS Todos os…