Projeto Contos Clássicos

registro do acervo no livro de tombo. Tem apoio dos professores, direção da Escola com os projetos para a compra de livros. Até e o dia 05/06 o total do acervo e de 10.016. A Biblioteca Maria Eliza – possui o Projeto: Leitura Diversificada PROJETO: “LEITURA DIVERSIFICADA” A Biblioteca da E. E. Maria Eliza desenvolve o projeto de leitura no decorrer do ano. Este projeto envolve ações diversificadas enfatizando a leitura, oralidade e produção de textos. Com objetivo de:

FERNANDA ARAÚJO DOS REIS – RA 432464 LUDMILA CRHISTINA DA CONCEIÇÃO XAVIER MAIA – RA CARLA MARIA DE BRITO SILVA – RA KEILA FABÍOLA BARBOSA BRITO – RA CLAUDIA NUBIA MIRANDA – RA REGINA CONTRIBUIÇÕES DOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MONTES CLAROS/MG INTRODUÇÃO Na abordagem da tecnologia na educação, e o papel do professor, frente às novas tecnologias, podendo desenvolver um conjunto de atividades com interesse…

GENEROS TEXTUAIS São Paulo 2011 GENEROS TEXTUAIS Projeto de pesquisa apresentado como exigência Parcial para trabalho de Pedagogia do Centro universitário anhanguera Sob a orientação do (a) Professora (o). Alvany São Paulo 2011 Text genres The language is articulated in human action on the world, thus becoming in genre. The formation of a critical reader involves knowledge of social

PROJETO CHAPEUZINHO VERMELHO JUSTIFICATIVA Chapeuzinho Vermelho é uma das narrativas de referência entre os clássicos infantis. De tradição oral, foi publicada pela primeira vez no ano de 1697, pelo escritor francês Charles Perrault. Desde então, o conto é apresentado em diferentes versões, traduções e adaptações, que têm marcado a infância das crianças nos mais diferentes países e épocas. Uma das versões mais conhecidas e traduzidas, inclusive para o português, foi escrita em 1812 pelos

Ensino Médio JUSTIFICATIVAS O projeto “Sala de Leitura” tem o objetivo de cativar seus alunos de forma natural, através da dinamização da biblioteca, com propósito pedagógico de desenvolvimento de ações especificas, direcionadas a um público alvo que, atraídos por esse espaço dinâmico, passa a ver e interagir com um mundo de informações de forma crítica e ativa. É o que diz a UNESCO, quando define a biblioteca escolar, palco principal para a realização do projeto “Sala de…

PROJETO TEATRO NA ESCOLA “ESCOLA EM CENA” (profª Selma Regina de Souza Barbosa) INTRODUÇÃO O teatro é uma arte milenar que surgiu a partir do desenvolvimento do homem, através das suas necessidades, ou seja, o domínio da natureza e por este motivo que se dão início as invenções como a criação de ferramentas, os desenhos rupestres em paredes de cavernas, os quais registravam toda a atividade

preciso iniciar desde cedo, tanto em casa na família quanto na Educação Infantil. Ouvir e contar histórias, são atividades que dentre outras, desenvolve o emocional da criança, ajuda na socialização e no processo de alfabetização. Assim, os contos de fada são considerados um instrumento pedagógico prazeroso e de grande auxílio no processo de construção da aprendizagem da criança. Contar histórias infantis nas creches é uma prática que deve ser estimulada e valorizada, pois…

a Emília a boneca de pano brinquedos antigos, o Visconde o estudioso, Narizinho e Pedrinho a fantasia, inocência, sonhos, encantamento, Tia Anastácia os quitutes receitas diversas tio Barnabé contos e causas, a Cuca os medos, Saci as lendas e outros personagens cada um com sua característica. Com o projeto Sítio do Pica-Pau Amarelo pode-se valorizar as expressões folclóricas, como forma de preservação do conhecimento popular e resgate da identidade cultural, integrando as diversas áreas…

de atividade e jogos contextualizados já que Morin (2000) afirma que, "O conhecimento das informações ou dados isolados é insuficiente. É preciso situar as informações e os dados em seu contexto para que adquiram sentido". Deste modo, o presente projeto tem por finalidade deixar claro a importância e o quanto a literatura infantil revelada a partir do teatro pode estimular o exercício da leitura, escrita e oralidade, contribuindo de forma a oportunizar a inserção social do cidadão desde…

OFICINA TERAPÊUTICA DE CONTOS INFANTIS NO CAPSi: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Alice Moreira Costa Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil Carlise Cadore Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil Michele dos Santos Ramos Lewis Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil Cláudia Maria Perrone Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil…