Projeto Contos Clássicos

Quais estão corretas? (A) Apenas I. (B) Apenas III. (D) Apenas I e III. (E) I, II e III. (C) Apenas I e II. 4) (UFRGS 2005) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo, na ordem em que aparecem. Ao concretizar o projeto de um poeta múltiplo, Fernando Pessoa cria ...... com diferentes ...... , entre os quais Ricardo Reis e Álvaro de Campos, com obras de tendência, respectivamente, ...... e ...... . (A) pseudônimos – imagens – clássica – simbolista (B)…

seus deveres e amor à pátria. Nesta série estão caracterizados os valores da Sociedadeliberal-burguesa-cristã que formavam a base da produção literária e didática da época. Júlia Lopes Almeida foi uma grande escritora para a Literatura Brasileira e Contos Infantis (1886); foi sua primeira produção para crianças, um conjunto de sessenta narrativas em verso ou prosa destinada à diversão e instrução da infância que fez muito sucesso. Além de Hilário Ribeiro, quem também escreveu uma série…

Projeto Fábulas - Educação Infantil Muitos são os valores que podem ser trabalhados através das narrativas: amor, caridade, prudência, justiça, honestidade, paciência, respeito, responsabilidade, fortaleza e temperança... Além do mais ao realizarmos um projeto com fábulas, estaremos proporcionando aos alunos, convivência com a literatura infantil e seus grandes autores. Destinado a alunos da Educação Infantil. A magia das histórias contadas, não pode ser passada despercebida, pois é…

Projeto Fraldas e Livros Professora Lígia Regina L. S. Vilas Boas - 2013 Projeto para berçário e maternal Justificativa Percebe-se o grande interesse que os bebês têm por histórias infantis, principalmente das que tenham animais, lobos e bruxas como personagens. Em todos os momentos de narração de histórias os alunos sentam-se em forma de rodinha no tapete e ouvem as histórias com atenção, demonstrando curiosidade e um verdadeiro fascínio…

qualquer sistema de ensino. A construção de um cidadão livre, responsável e crítico exige a existência de um espaço próprio onde à reflexão e o questionamento sejam pontos de partida e de chegada de qualquer processo de ensino-aprendizagem. Nosso projeto vai relatar o preconceito nas escolas e como trabalhar com essas relações raciais e tem como objetivo mostrar a importância de respeitar as diferenças entre todos. O preconceito é sempre aprendido, dentro ou fora da família. Pode ser na…

dedicadas às crianças, Lobato conseguiu verdadeiras façanhas como contar a história do mundo tornando-a divertida e atraente para os pequenos ou, ainda, falar de temas adultos e sérios de forma descontraída, como a questão do petróleo. Desta forma, este projeto visa à interação das crianças com o “Mundo de Monteiro Lobato”. Conhecer a obra de Monteiro Lobato deveria ser atividade básica programada por todas as escolas. Conhecer o Sítio e seus personagens, desbravando as páginas…

LIVROS DE LEITURA NAS ESCOLAS DE ENSINO PRIMÁRIO NO SÉCULO XIX NO BRASIL TAMBARA, Elomar - UFPEL GT: História da Educação/n.02 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Este “trabalho” é resultado parcial da investigação realizada no Projeto de Pesquisa “Repertório de Manuais Escolares na Escola Elementar no Brasil, no Século XIX”, desenvolvida no âmbito do CEIHE (Centro de Estudos e Investigações em História da Educação), vinculado à Universidade Federal de Pelotas. O…

contação de histórias p -A seleção de livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias

vida das crianças, desde bebês. Palavras-chave: Educação, Literatura Infantil, Leitura, Desenvolvimento da criança. INTRODUÇÃO Contar histórias é uma arte encontrada nas mais diversas nações, sendo que historicamente, a função social do conto representou diferentes papéis de acordo com a cultura e as características destas sociedades (ZILBERMANN, 2003). Com a reformulação da Literatura Infantil voltada para a criança e agora respeitando suas especificidades e necessidades…

- SECRETÁRIA GERAL: ELEUZA APARECIDA DE JESUS 6. – COORDENADORA PEDAGÓGICA: - CLAUDINETE CARNEIRO DA SILVA – PROFESSOR: HILTON CÉZAR DE REZENDE 7. – DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 8. – ABRANGÊNCIA: 9º “B” 9. – TÍTULO DO PROJETO: - PLANO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 10. – PERÍODO DE EXECUÇÃO: 2013 APRESENTAÇÃO “As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos para…