Pa - plano anual

ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA DE EDUCAÇAO DE GOIÁS

SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IPORÁ

COLÉGIO ESTADUAL ANTENOR PADILHA

AUTOR: Prof. Hilton Cézar de Rezende

IVOLÂNDIA – GO / 2013

IDENTIFICAÇÃO

1. - SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IPORÁ
2. - COLÉGIO ESTADUAL “ANTENOR PADILHA”
3. – AVENIDA RIO CLARO Nº 225
4. – IVOLÂNDIA – GOIÁS
5. – EQUIPE GESTORA: - DIRETORA: NICE CARLA MENDES FARIAS - VICE-DIRETORA: MARINALVA PIRES ROCHA - SECRETÁRIA GERAL: ELEUZA APARECIDA DE JESUS
6. – COORDENADORA PEDAGÓGICA: - CLAUDINETE CARNEIRO DA SILVA
– PROFESSOR: HILTON CÉZAR DE REZENDE
7. – DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
8. – ABRANGÊNCIA: 9º “B”
9. – TÍTULO DO PROJETO: - PLANO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA
10. – PERÍODO DE EXECUÇÃO: 2013

APRESENTAÇÃO

“As qualidades e virtudes são

construídas por nós no esforço que nos impomos para diminuir distância entre o que dizemos e fazemos.”
(Paulo Freire)

A compreensão do que seja a atividade humana da linguagem orienta, consciente ou inconscientemente, a prática pedagógica no que se refere à seleção dos conteúdos a serem ensinados, ao modo como esses conteúdos são abordados e às competências, atitudes e valores priorizados. Três concepções fundamentais têm influenciado, com maior ou menor ênfase, o processo de ensino-aprendizagem da língua e também o senso comum do que seja ensinar, aprender e saber a língua materna. A primeira dessas concepções considera a língua instrumento para a representação do pensamento e este, como representação do mundo, visto como uma realidade pré-existente. Segundo essa perspectiva, o sentido das frases e textos relaciona-se principalmente com a capacidade de encontrar a forma correta para interpretar ou representar a realidade. Considera-se que