Projeto Brincadeiras E Mídias Na Educação Infantil

pedagogicas;02 secretaria,02 coordenador,02 merendeira,02 auxiliar de cozinha,05 auxiliar de serventes gerais,sendo eles funcionarios efetivos e contratação de servidores temporários. Todos os professores são graduados na area da educação e pos graduado na especialidade na educação infantil.sucessivamente realizando cursos de qualificação.a maior parte dos alunos são interessados e dedicado na tematica dos conteudos propostos da escola.é oferecido estudos na escola para a qualificação …

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª Série Educação Lúdica Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR RESUMO O presente trabalho caracteriza-se por um Estudo Exploratório, de cunho qualitativo, estruturado a partir de um quadro teórico conceitual envolvendo aspectos relativos ao lúdico nas séries iniciais da educação infantil. Seu objetivo geral é analisar a ferramenta jogo como possibilitadora do aprendizado, uma vez que a mesma possibilita a interconexão com o mundo cotidiano e cientifico. Havemos de ter claro que ao aluno há de ser possibilitado o…

para ensinar aos alunos brincadeiras tradicionais como amarelinha, pular corda, bambolê, origami, etc. O objetivo, segundo esses colégios, é resgatar formas saudáveis de brincar em grupo. Defendem que precisam ajudar essa geração que não sabe mais o que é brincadeira de rua, que vive fechada em apartamentos, cercadas de aparelhos eletrônicos. Se, por um lado, alguns pais apoiam essa iniciativa das escolas - depois de ver seus filhos empolgados com as "novas" brincadeiras ensinadas…

Contextualizando com a temática deste estágio, é válido ressaltar que “cabe a pedagogia, enquanto ciência de educação, conhecer e explicitar os diferentes modos como a educação se manifesta enquanto prática social” (PIMENTA, 1994). O objetivo deste estágio é obter uma investigação de como ocorre este processo de prática pedagógica em espaços educativos não formais, sabendo que a educação não-formal se baseia em um processo com várias dimensões tais como:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O EXEMPLO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCIANA DE SOUZA SANTA BÁRBARA RIO DE JANEIRO 2013 A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O EXEMPLO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCIANA DE SOUZA SANTA BÁRBARA Trabalho de Conclusão de Curso…

sUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 Considerações finais 8 REFERÊNCIAS............................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO A brincadeira é uma ação consciente através da qual a criança interage com o meio, possibilitando experiências únicas. Esta atividade proporciona o envolvimento com situações favoráveis à aquisição de regras, à expressão do seu imaginário, o desenvolvimento afetivo

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia- UERJ / CEDERJ Disciplina: EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Coordenadora: Karla Seabra Avaliação a Distância 2 (AD2) - 2014/ 2º SEMESTRE Aluno: Ubiratan Pereira dos Santos Matrícula: 14112080184 Polo: Paracambi Nota: Prezados alunos, A AD2 se constitui em importante item no conjunto de suas notas. Além…

KATLEN RODRIGUES BORGES,RU:686489,TURMA: 2012/08 ZULEICA CAVALHEIRO BELMONT,RU:566306,TURMA: 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Pesquisa e Prática Profissional - Educação Infantil Apresentando à UTA – Infância e Ludicidade, No curso de Pedagogia Tutor Local: Carla Machado Polo de Apoio Presencial: Caxias do Sul Caxias do Sul 2013 Sumário…

1 Introdução O objetivo deste trabalho é discutir sobre o pouco uso dos Brinquedos cantados dentro da educação física escolar, principalmente na educação infantil. Com isso desenvolver aspectos cognitivos, motores, afetivos e focar o trabalho em atividades que desenvolvam a parte de esquema corporal a fim de contribuir para a formação da personalidade da criança e levar os brinquedos cantados a conhecimento dos alunos. O ensino do brinquedo cantado na escola se apresenta…