Projeto Brincadeiras E Mídias Na Educação Infantil

Pedagogia Sarynna Ziretta Feliciano A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL LINS-SP 2012 1 SARYNNA ZIRETTA FELICIANO A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, como requisito parcial para obtenção do título de Graduação em Pedagogia Sob a orientação da Profª Ma Fátima Eliana Frigatto Bozzo LINS-SP 2012 2 SARYNNA ZIRETTA FELICIANO A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP Centro De Educação A Distância Pólo De Apoio Presencial De Manaus – AM Curso De Licenciamento De Pedagogia Liliane Araujo Maria Luciene Fernandes Professor; Caio Mira MANAUS 21/05/2015 412781 417292 Introdução Hoje no mundo atual na literatura infantil podemos ver histórias fascinantes conceituadas nos temas infantis, É de grande importância . Usarmos a leitura infantil como forma pedagógica de estimulo para a imaginação de uma criança é uma forma…

vespertino e noturno e atende ao ensino regular: ●Educação infantil – 4 anos (18 alunos) ●Educação infantil – 5 anos (21 alunos) Ensino fundamental - Anos iniciais: ● 1° Ano (6 anos) – 35 alunos ● 2° Ano (7 anos) – 30 alunos ● 3° Ano (8 anos) – 33 alunos ● 4° Ano (9 anos) – 24 alunos Ensino fundamental - Anos finais: ● 5° Ano – 25 alunos ● 6° Ano – 20 alunos ● 7° Ano – 32 alunos ● 8° Ano – 18 alunos ● 9° Ano – 18 alunos Educação de jovens e adultos (EJA):…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI Curso Seqüencial “Gestão e Planejamento de Marketing e Vendas” HOTEL FOR KIDS “Hotel Infantil” Aldo Rocco Carolina Sanches David Fernando Camacho Érica Guimarães Ricardo Pena Projeto Interdisciplinar apresentado a Banca Examinadora como exigência parcial para a Conclusão do Curso Superior de Gestão e Planejamento de Marketing e Vendas da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Professor Antonio Lourençato.…

Pedagogia: Projeto multidisciplinar III 5º semestre Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto multidisciplinar III”, sob orientação da professora Fabiana. Osasco 2015 INTRODUÇÃO O trabalho por nós elaborado, têm como foco o desafio e a oportunidade do planejamento do projeto educativo em espaços para além do formal, fortalecendo o aprendizado e contribuindo a desenvolver e criar projetos para educação infantil e…

Examinadora: CARAPICUÍBA – SÃO PAULO 2012 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho a todos aqueles que acreditam que a educação é o caminho para o desenvolvimento sustentável. agradecimentos AGRADEÇO A DEUS, MEU PAI MAIOR, QUE ME CONCEDEU A VIDA A POSSIBILIDADE DE FAZER A DIFERENÇA. Agradeço a minha família, por sempre me apoiar…

autonomia de apren dizagem. Para tanto, o saber escolar deve ser valorizado socialmente e a alfabetização deve ser um processo dinâmico e criativo através de jogos, brinquedos, brincadeiras e musicalidade. Com a utilização desses recursos pedagógicos, o professor poderá utilizar-se, por exemplo, de jogos e brincadeiras em atividades de leitura ou escrita em matemática e outros conteúdos, devendo, no entanto, saber usar os recursos no momento oportuno, uma vez que as crianças desenvolvam…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil A conquista da cidadania plena, da qual todos os brasileiros são titulares, supõe, portanto, entre outros aspectos, o acesso à Educação Básica, constituída pela Educação Infantil, Fundamental e Média. A integração da Educação Infantil, no âmbito da Educação Básica, como direito das crianças de 0 a 6 anos e de suas famílias, dever do Estado e da sociedade civil, é fruto de muitas lutas desenvolvidas especialmente por…

INTRODUÇÃO Nesse contexto de Projeto o aluno e o professor possuem um papel muito importante no ensino aprendizagem, pois o mesmo permite um trabalho interdisciplinar, abrangendo as diversas áreas do conhecimento, inserindo na realidade e viabilizando múltiplas relações sociais, o projeto auxilia o aluno a ser consciente de seu processo de aprendizagem e exige do professor uma postura flexível de pesquisador onde os desafios e conflitos o estimulem e não o paralisem. Os projetos surgem…

intensas carga simbólica e influenciam as modas e consumo. Com as inovações tecnológicas verificados a partir da década de 1990; este meio de comunicação sofre modificações, está cada vez mais presente no cotidiano de audiência. A televisão é uma mídia fácil e acessível as crianças, em particular aquelas que ainda não dominam perfeitamente a leitura. Para as de 3 a 10 anos, é o suporte de referencia que agrupa muitos dos temas preferidos das crianças (musica, jogos, desenhos…