Principio E Metodo Da Administração Escolar

necessário reconhecer as dimensões públicas e socializadoras que, historicamente foram sendo construídas neles pelas camadas populares, na convicção de que não haverá democracia social sem a democratização da escola. * Doutora em Educação: Administração e Supervisão Educacional pela UNICAMP. Professora Adjunta da UERJ/FEBF e Professora Titular do ISEP. E-mail: lealhora@aol.com Estudiosos como Fávero e Semeraro (2002, p. 7) confirmam essa idéia ao considerarem que: ao lado de…

gestão escolar As grandes alterações na organização e administração de trabalho escolar vêm sendo acompanhadas de um intenso debate, no qual ganham relevância as propostas de administração, democrática, descentralizada e participativa fundamentadas predominantemente em aspectos políticos. Tendo em vista refletir sobre as motivações sociais e históricas que desencadearam esse processo, o principal objetivo deste trabalho é analisar o movimento de substituição do modelo de…

Gestão escolar: da centralização à descentralização Resumo: Nos últimos anos vivenciamos grandes alterações na forma de organização e administração do trabalho escolar, as quais resultam em um intenso debate sobre o assunto. Frequentemente, as análises sobre as alterações administrativas privilegiam os aspectos políticos, assumindo, ao mesmo tempo, a crítica ao centralismo burocrático, inflexível e ineficaz e a defesa da administração democrática, descentralizada e…

PROJETO GESTÃO ESCOLAR O analfabeto do século XXI não será aquele que não sabe ler nem escrever, mas aquele que não for capaz de aprender, desaprender e reaprender. Foi possível desenvolver prática pedagógica no período de estágio na Escola Municipal Vanna Guiomar , com o propósito de atender clientela do ensino fundamental. Sendo que foi desenvolvido o projeto pedagógico que teve como temática Gestão Escolar : uma atuação de pedagógica efetiva em redes externas e internas de interação

de Makhno e dos marinheiros de Kronstadt. O presente livro é fruto do trabalho pedagógico desenvolvido na Escola Lepechinsky e do contato com outras escolas primárias e demais instituições infantis. Pistrak soube ultrapassar o questionamento dos métodos para enfrentar os problemas da finalidade do ensino, extraindo daí todas as conseqüências. Percebia com toda clareza que uma pedagogia concebida para formar vassalos era inadequada para formar cidadãos ativos e participantes da vida…

PSICOPEDAGOGIA FERRAMENTA APLICADA COMO INTERAÇÃO NAS ORGANIZÇÕES ESCOLARES 1. INTRODUÇÃO As transformações educacionais surgem de forma crescente, a globalização como responsável pela relação entre diversos avanços tecnológico, não deixa de colocar novas técnicas nas diversas áreas. Nas organizações escolares essa transformação passa a existir como suporte para interagir escola e sociedade. A psicopedagogia como ferramenta de aprendizagem usando o diagnósticos como…

Taylorismo Também conhecido como Administração Científica, o Taylorismo é um sistema de organização industrial criado pelo engenheiro mecânico e economista norte-americano Frederick Winslow Taylor, no final do século XIX. A principal característica deste sistema é a organização e divisão de tarefas dentro de uma empresa com o objetivo de obter o máximo de rendimento e eficiência com o mínimo de tempo e atividade. Dentre as Principais características e objetivos do Taylorismo citamos:…

Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos e, a atividade docente compreende também participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte, no mínimo, cinco. R: As Diretrizes Curriculares estabelecem os princípios orientadores relativos à formação básica do Pedagogo em nível nacional. -…

quem tem mobilidade, contudo, naquele momento eram prova de estima e consideração. O meu carinho a todos. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 5 METODOLOGIA ! O caminho percorrido para a realização do estudo foi utilizado como método: o descritivo e o exploratório. A técnica de pesquisa foi a bibliográfica, realizada a partir de livros, revistas, artigos científicos, periódicos e demais fontes de consulta. Foram observados nas falas dos autores os principais…

Panoptismo nas escolas: a escolha do ambiente escolar para o estudo 4 Metodologia 5 Análise do panoptismo no ambiente escolar 6 Considerações Finais 10 Anexos 13 Referências Bibliográficas.....................................................16 Introdução A sociedade moderna, para Michel Foucault, era caracterizada com base no controle e na vigilância, que tinha como princípio a disciplina. Foucault baseou-se no…