Principal Característica Do Bilinguismo

acima, destaque os objetivos de cada abordagem educacional (oralismo, comunicação total e bilinguismo) e justifique em cada uma seus sucessos e fracassos, no decorrer da história. O Oralismo objetiva a inserção do surdo na sociedade ouvinte, priorizando a aquisição e desenvolvimento da fala (língua nativa do país). O objetivo deste método era “reabilitar” a criança surda e pode ser destacado como principal desvantagem a total proibição da utilização da linguagem de sinais e do…

surdos terão melhores níveis acadêmicos e maiores habilidade para aprendizagem. E. A criança surda de pais surdos terá melhor desenvolvimento somente em contato com os avôs ouvintes. 12) A declaração de Salamanca 1994 considerou uma das características mais peculiares na educação dos surdos o uso da: A. Comunicação Total B. Leitura labial C. Escrita, devido sua falta de audição D. Língua de sinais, que na época era chamada de linguagem dos sinais E. Gestos e mímicas 13)…

O USO DOS DITONGOS (IE E UE) NO DISCURSO ORAL, EM LÍNGUA PORTUGUESA, DE PARAGUAIOS RESIDENTES NA CIDADE DE DOURADOS - MS. Eliana de Alcântara BRASIL (PG. UEMS) Elza Sabino da Silva BUENO (Orientadora-UEMS) Este artigo tem por objetivos principais identificar, analisar e explicar as interferências lingüísticas fonético-fonológicas que ocorrem na fala de paraguaios residentes na cidade de Dourados – MS mais precisamente perscrutar o uso dos ditongos (IE e UE), verificando as…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I PEDAGOGIA – ANOS INICIAIS NAIANA SANTOS CARVALHO SURDEZ E BILINGUISMO: PERSPECTIVAS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO PARA SURDOS SALVADOR 2010 NAIANA SANTOS CARVALHO SURDEZ E BILINGUISMO: PERSPECTIVAS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO PARA SURDOS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Departamento de Educação da…

e sensorioneural (neurossensorial), quando se dá origem no ouvido interno e no nervo auditivo, em geral este tipo de surdez é irreversível. De acordo com BRASIL, 1997, p.33, a deficiência auditiva pode ser congênita ou adquirida. Sendo que as principais causas da deficiência congênita são hereditariedade, viroses maternas como rubéola, sarampo; doenças tóxicas da gestante como sífilis, citomegalovírus, toxoplasmose; ingestão de medicamentos ototóxicos que lesam o nervo auditivo…

últimos anos de vida ele parou de tentar converter sinalizadores em falantes, mas aqueles que o seguiram guiaram-se pelas suas afirmações anteriores e não consideraram a sua mudança radical com rela¬ção à educação do surdo. JOHANN CONRAD AMMAN foi o principal expoente do movimento oralista alemão que estabelecia a crença de que a humanidade residia na possibilidade da fala do indivíduo. Ele não fundou uma escola, mas seu livro, publicado em 1704, foi a semente para a construção do modelo…

........................................................................................................ 8 1.5. Língua Portuguesa – Língua Segunda.......................................................................................... 9 1.6. Bilinguismo ................................................................................................................................... 10 1.7. O Ensino da Língua Cabo-verdiana .......................................................................

Oralismo/Bilinguismo HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO MUNDO CASCAVEL 19/05/2014 INTRODUÇÃO: A partir de 1994, baseados nos proclamas da Declaração de Salamanca (Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais) é que as crianças com deficiência estão sendo inseridas nas escolas de melhor acesso a sua família, a escola que pertence à mesma comunidade em que reside. No Brasil, a LDB –…

Stokoe publicou o artigo "Sign Language Structure: An Outline of the Usual Communication System of the American Deaf.", demonstrando que a American Sign Language (ASL), a língua de sinais usada pelos surdos americanos, é uma língua com todas as características das línguas orais. A partir desta publicação, surgiram várias pesquisas sobre as línguas de sinais. Isto, aliado à insatisfação de vários educadores com relação ao oralismo, começou a trazer os sinais e os códigos manuais de volta…

conclui que(QUESTÃO 51 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP) um dos problemas está no elevado nível de exigência das escolas especiais quanto à leitura. as práticas pedagógicas fracassam na alfabetização em escolas especiais e inclusivas, por meio do bilinguismo. as práticas pedagógicas fracassam na alfabetização de surdos por não terem estes adquirido a língua portuguesa oral. um dos problemas está nas mediações sociais e nas práticas pedagógicas, que fracassam também na alfabetização de…