Praticas Interculturalidade

PARANHOS – 656723 – 2011/05 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola (Educação e Diversidade, Educação de Jovens e Adultos e Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa) SANTA CRUZ DO SUL-RS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PATRICIA ALVES PARANHOS – 656723 – 2011/05 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E…

Objetivo: estudo a mediação pedagógica e suas interfaces didáticas desenvolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), no Ensino a Distância (EaD). Problema: Resultado: Os resultados apontam que a mediação pedagógica no AVA desencadeou práticas educativas capazes de instigar a criatividade e a originalidade na elaboração dos registros das aprendizagens discentes e desvelar uma docência dinâmica, investigativa e reflexiva. Tema: Didática: uma esperança para as…

Multiculturalismo Multiculturalismo “Somos todos iguais quando respeitamos nossas diferenças!” 1 - Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica A educação envolve diferentes dimensões, por este motivo, é preciso reinventar o espaço escolar para oferecer espaços e tempos de ensino – aprendizagem significativa e desafiante para os contextos sócio políticos e culturais atuais, maior compreensão das inquietudes de crianças e…

suas origens, bases teóricas, evolução e limitações. - Abordagem ecológica no ensino de línguas. - A perspectiva pós-método no ensino de línguas. - A tecnologia no ensino de línguas. - A educação linguística na globalização cultural. - A interculturalidade e o ensino de línguas contemporâneo. 4. Procedimentos e Recursos Didáticos-Metodológicos Com vistas a atingir os objetivos propostos, as aulas serão desenvolvidas utilizando-se das seguintes estratégias:  Aulas expositivas…

_______________ Abordagem propositiva: três abordagens são utilizadas como base de diversas propostas. Multiculturalismo assimilacionista. Multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural. Multiculturalismo interativo ou interculturalidade. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Multiculturalismo assimilacionista: todos na escola,…

ETNIA INDÍGENA E AS PRÁTICAS ESCOLARES De acordo com o Dicionário Aurélio Júnior (2011, p. 405) etnia é uma “população ou grupo social que apresenta homogeneidade cultural e linguística, compartilhando história e origem comuns.” De maneira histórica, a palavra etnia significa “gentio”, derivada do grego ethnikos, que significa gente ou nação estrangeira. É um conceito diversificado, que constrói a identidade de um indivíduo resumida em seu parentesco, religião, língua, território…

....................05 2.1. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE..........................................................................05 2.2. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.............................................................06 2.3. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL.........08 3. CONCLUSÃO........................................................................................................10 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................

Claudia Rossi Nascimento BRFPMME1069543 [pic] Profa. Michele Andréia Borges São Paulo/2012 TRABALHO 01 INTERCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO DA FAMÍLIA OBJETIVO PROGRAMÁTICO- Ao desenvolver esta atividade com os alunos, procuro estabelecer uma reflexão sobre a escola que é um espaço de convivência entre diferentes sujeitos que pertencem a culturas, classes, raças, religiões, situações econômicas, etc. diferentes. A partir da montagem da árvore…

PATRÍCIA FERNANDES MACHADO DE SOUZA – 440340 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E PESQUISA E PRATICA PEDAGÓGICA – DIVERSIDADE CULTURAL) RESENDE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLÁUDIA HONÓRIO FREIRE – 440349 PATRÍCIA FERNANDES MACHADO DE SOUZA – 440340 EDJANE APARECIDA DA CONCEIÇÃO – 418520 FABÍOLA APARECIDA LANDIM…

1. As primeiras iniciativas de educação para os povos indígenas........................pg 12 Terceiro capítulo 1. Educação para Liberdade.................................................................................pg 16 2. A interculturalidade..........................................................................................pg 19 3. O Ensino da História.........................................................................................pg 24 Conclusão..