Praticas Corporais Não Convencionais Na Escola

Ginástica Artística como tema da Cultura Corpora na Escola Municipal de Ensino Fundamental Jardim Fontális, localizada na zona norte de São Paulo. Como metodologia foi considerada a pesquisa - ação, que é capaz de proporcionar ao professor um alto nível de sua própria prática pedagógica. Concluímos que o tratamento da GA pode ser importante para a Educação Física escolar, tendo em vista a necessidade de diversificar os temas da Cultura Corporal. …

Autor: Ivanir Rosane Dischkaln Areco Introdução A sociedade brasileira é formada não só por diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural. O trabalho com Pluralidade Cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma “Cultura da Paz”, baseada na tolerância, no respeito aos…

ESCOLA: ______________________________________________ PROFESSOR: __________________________________________ PLANO ANUAL EIXO: MATEMÁTICA – PRÉ II – 5 ANOS 1° BIMESTRE OBJETIVO GERAL • Recriar em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas, e orientações e espaço temporários; OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Ensinar a criança a estabelecer critérios para classificação e seriação considerando a cor, a forma, o tamanho, etc..  Instruir a criança

DOI 10.5216/rpp.v16i1.15213 AS PRÁTICAS CORPORAIS ALTERNATIVAS COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Fernanda Moreto Impolcetto Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro, São Paulo, Brasil Janaina Demarchi Terra Universidade Federa de Alagoasl, Maceió, Alagoas, Brasil Luís Fernando Rocha Rosário Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro, São Paulo, Brasil Suraya Cristina Darido Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

seja, uma educação para o lazer, que procure não criar necessidades, mas satisfazer necessidades individuais e sociais. Trata-se de um estudo quantitativo, através de questionários semi-abertos aplicado a 64 alunos do curso de Educação Física de uma instituição de ensino superior da zona da mata mineira. O presente estudo constatou que a Educação Física escolar não teve influência no lazer desses alunos, o que eles praticam hoje, no momento de lazer, não está diretamente relacionado com…

considerada de fundamental importância para a formação dos alunos do ensino médio e seu papel é, além de proporcionar um momento de práticas de atividades físicas, trazer aos alunos uma consciência sobre o seu corpo, como ele pode se comunicar através desse corpo e como a cultura está inserida neste contexto. “Por meio do movimento expressado pelas práticas corporais, os jovens retratam o mundo em que vivem: seus valores culturais, sentimentos, preconceitos, etc. O esporte na educação…

Escola Canto de Aprendizagem. PROPOSTA CURRICULAR 1º e 5º ano - 1º Ano - Ensino Fundamental ARTES VISUAIS Os conteúdos da faixa etária anterior deverão ser aprofundados, ao mesmo tempo em que outros serão acrescentados em todos os eixos de trabalho na série inicial. - Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar, etc. - Apreciação de produções, por meio da observação e leitura de alguns dos elementos da língua plástica. - Produção, exploração

tais como: alfabeto, rótulos, contos, poemas, notícias de jornal, informativos, parlendas, trava-línguas, etc. Criar situações em que as crianças leiam, ainda que não façam de maneira convencional. Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento. Natureza e Sociedade: Oportunizar o momento de chegada da criança à escola, de maneira que seja tranquilo, prazeroso, para que ela se sinta segura em seu ambiente, longe dos familiares; Levar os alunos a praticarem os hábitos de…

COMO ELABORAR UM PROJETO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – II 2º ANO, 4º SEMESTRE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO ESTRUTURÁ-LO?  Apresentação/Justificativa:  apresentação (escrever sobre o assunto escolhido com base na literatura);  justificativa (explicar sua importância com base na literatura).  Objetivos:  delimitação do foco (dentro do assunto escolhido, o que vou focalizar/trabalhar): “o que”, “para que”, “para quem” e “por que”. COMO ESTRUTURÁ-LO?  Metodologia:  “O…

completam-se e revelam formas especificas de educação do corpo. A escola Francesa uma das que teve mais participação no Brasil no qual seus métodos de ginastica foram muito bem aceitos no qual ficou por um longo período. Ate então a educação física não existia ou ainda não em sua total estrutura, ate aquele presente momento, era conhecido e tratado como ginastica, mas se falava, mas tarde em sistematização de educação física. A escola Francesa tinha uma característica o militarismo e…