Praticas Corporais Não Convencionais Na Escola

Relatório sobre o Seminário de Práticas Educativas 1 Item 1 –“Na maioria das vezes, falar em práticas corporais no âmbito escolar, remete apenas às aulas de Educação Física, conforme o Prof. Dr. Marco Santoro diz no artigo Corpo e Controle no Cotidiano Escolar”. Pudemos comprovar no Seminário maravilhoso que participamos, que em todas as atividades pedagógicas de nosso cotidiano, podemos utilizar da ludicidade e do movimento de forma interessante, prazerosa e contextualizada com as…

dobraduras, segundo modelos apresentados anteriormente à execução; Reproduzir movimentos com os segmentos corporais, concomitantemente à apresentação de um modelo ou após demonstração; Reconstruir de memória, situações da vida diária, como ir às compras, ao trabalho, à escola, à praça. Atenção Manter consciência em vigilância Manter foco único ou múltiplo. Utilizar os jogos, mas não se exceder naqueles que exacerbam o clima competitivo e gerador de ansiedade Raciocínio Lógico…

Estimular a criatividade. Desenvolver técnicas de percussão corporal; Desenvolver a percepção auditiva; Reconhecer e produzir sons agudos, médios e graves utilizando as mãos (palmas, estalos e peito); Criar composições coletivas utilizando sons produzidos por meio da percussão corporal. Conteúdos: Esquema Corporal Estrutura Espaço – Temporal Qualidades Físicas Expressão Corporal fazendo com que os alunos representem com movimentos corporais elementos e objetos do meio circundante.…

FÍSICA’’ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ACADÊMICO: REGISTRO ACADÊMICO: 1 TURMA: 5º SEMESTRE/LICENCIATURA DICIPLINA : MÉTODOLOGIA DA PRÁTICA DE ENSINO V Guarulhos Março 2015 FUNDAMENTOS PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA O esporte como produto de consumo mundial Ascensão da cultura corporal do movimento Atualmente uma pequena parte da população pratica esportes de modo sistêmico Na educação física escolar deve-se aproveitar os conhecimentos prévios dos alunos a partir dai…

462-470, out./dez. 2008 Artigo Original Educação física e práticas corporais alternativas: o trabalho com o corpo em questão 1 Juliana Cesana 1 Samuel de Souza Neto 2 1 Doutoranda em Ciências do Desporto da FEF/ UNICAMP, Campinas, SP, Brasil 2 NEPEF do Departamento de Educação IB/UNESP Rio Claro, SP, Brasil Resumo: O presente estudo se preocupou em mapear o campo de atuação da Educação Física em relação as “Práticas Corporais Alternativas” (PCAs), no sentido de identificar…

Disciplina: Práticas corporais não convencionais e alternativas Tarefa: Dependência Nome: Adriano de Farias Firmino Silva RA: 1119721 Turma: DGEF1301MCO1U Parecer do Tutor: RESENHA DAS UNIDADES DO CRC UNIDADE I Nesta primeira unidade é possível observar o básico introdutório das PCAs, que leva o leitor/aluno a conhecer o universo de novos termos e métodos a serem utilizados e adaptados na Escola de forma sistemática. Sendo assim, o texto leva o aluno e Profissional a abalroar com

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 INTRODUÇÃO O espaço na Educação Infantil não é somente um local de trabalho, um elemento a mais no processo educativo. É, antes de tudo, um recurso, um instrumento, um parceiro do professor na prática educativa. Considerando que grande parte das experiências das crianças com o mundo é de caráter espacial, há uma grande importância da exploração dos espaços que são oferecidos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professor-tutor a distância Prof. Djalma Silveira Nome : Elias Ferreira Pinto RA: 349168 Nome : Janaina Chagas RA:…

Ginástica geral na escola: Uma proposta metodológica Resumo Este trabalho tem por objetivo discutir a Ginástica como conteúdo da Educação Física escolar, por meio da ginástica geral como proposta metodológica. Tal proposta tem como perspectiva a integração de diversas manifestações genéticas e outros componentes da cultura corporal, sendo sua principal característica a ausência da competição. Introdução Ginástica no contexto da Educação física escolar foi historicamente construída a…

número 24 setembro de 2010 abem Dizer o “dizível”: avaliação sistêmica em música na escola regular Speaking the speakable: systemic assessment in music in schools Cecília Cavalieri França Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) contato@ceciliacavalierifranca.com.br Resumo. O tema da avaliação em música é abordado a partir da apresentação de resultados parciais de uma pesquisa extensiva, realizada em escola regular. O objetivo é responder às seguintes questões: que competências e…