Praticas Corporais Não Convencionais Na Escola

ESTADUAL SÃO JORGE TREINAMENTO FUNCIONAL Vanessa Laurentino Rodrigues Nova Iguaçú, 2015. Sumário Treinamento Funcional O treinamento funcional é um método de trabalho ainda mais dinâmico que os treinos convencionais. Ele é caracterizado por mesclar diferentes capacidades físicas em um único exercício. Assim, o foco passa de um grupo muscular isolado para todo o corpo. Os movimentos trabalham a força muscular, a flexibilidade, o sistema…

QUESTÕES 1, 9 E 10. Praticas diferentes das tradicionais, como capoeira, artes marciais, atividades circenses, começam a encontrar seu espaço dentro das grades curriculares programáticas, e sua aceitação por parte dos discentes foi imediata. Porem, por parte dos docentes, nem sempre, em relação ao ensino superior. Professores tradicionalistas ofereceram e oferecem resistência na inclusão desses novos conteúdos com base na alegação de que descaracterizariam os cursos ou que tirariam a…

disciplina Primeiro Seminário de Práticas Educativas foi realizado no dia 23 de fevereiro de 2013, no Polo CEDERJ em Nova Friburgo/RJ, no período de 8:00 às 16:00 horas, com os alunos graduandos do curso de Licenciatura em Pedagogia, sendo as atividades orientadas pelo tutor Ian. No contexto escolar, geralmente, apenas as aulas de Educação Física são ministradas fora do espaço da sala de aula, de maneira que a preocupação com a utilização do corpo pelo aluno não se encontra no escopo…

aprendizagem. Tinha um grande erro: a relação de causa e efeito entre Atividade Física e Saúde, visto que hoje em dia, as pesquisas mostram que para se fazer alguma atividade física é necessária ter condições mínimas de saúde. Com uma saúde debilitada, fraca, não será possível, através de atividades físicas, obterem uma boa saúde. Educação Física Militarista (1931-1944) Período dessa abordagem encontra-se entre as duas Grandes Guerras Mundiais. O objetivo da educação física dessa época…

atividades ao nosso aluno, e não o aluno à atividade (PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS, 2000) para que sejam participativos e consequentemente haja um, desenvolvimento de suas potencialidades. Espera-se que o DV com a prática de atividades físicas possa se descobrir como uma pessoa que é capaz de lidar com a limitação que possui. E através de um trabalho psicomotor desenvolver uma autonomia, elevar sua auto-estima e perceber que o fato de ser cego ou possuir baixa visão não o impede de…

poesia, fábula, conto, jornal, lendas etc. - Identificar e grafar o próprio nome. - Identificar e grafar ainda que não convencionalmente o nome dos colegas. Letras: A, E, I, O, U, L, P, V, T, M, B. - Vivenciar valores como: respeito, amizade e solidariedade em situações do cotidiano; - Diferenciar a linguagem escrita, da linguagem falada; - Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de…

CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO? WHAT LEARNING MEANS ON THE CORPORAL CULTURE OF THE MOVEMENT? FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul fenster@unijui.edu.br RESUMO O presente texto busca problematizar as implicações da transformação da Educação Física em componente curricular no que tange aos processos de aprendizagem no âmbito da cultura corporal de movimento. Afirma a especificidade das práticas corporais e das práticas…

Iracema Souza dos Santos 1. Resumo Proposta de intervenção pedagógica que visa propor formas alternativas de abordar a questão da alimentação humana objetivando a conscientização dos alunos e a formação de hábitos alimentares saudáveis aliados à prática de atividade física regular. Adolescência: saúde nutricional 2. Descrição 2.1 Participantes: O público-alvo para a realização desse projeto será formado pelos alunos do ensino fundamental II, ensino médio, educação de…

Psicomotricidade Astorga – Pr Sonia da Luz Trabalho apresentado à disciplina de teorias e prática da psicomotricidade Professora – Débora Gomes Sumário Introdução......................................................................................3 Desenvolvimento............................................................................4 Considerações finais.......................................................

A influencia da Educação Física na vida dos alunos faz com que eles, por estar em um meio coletivo de maior contato físico, tenham um melhor nível de socialização, a escola tem grande participação na vida do individuo pois é de lá que grandes valores serão atribuídos e conhecidos e ainda levados à prática. Mesmo que nas aulas de Educação Física o esporte treinamento venha sendo tão praticado e adotado pelos profissionais da área. Desde a infância a criança já desenvolve capacidades…