A postura ética do psicólogo escolar

A POSTURA ÉTICA DO PSICÓLOGO ESCOLAR A psicologia escolar ou da educação surgiu no começo do século XX, a fim de estudar os problemas relacionados à escola, ela não se reduz somente ao contexto e às questões da escola, mas também se extrapola a eles, a fim de melhorar conhece-la como instituição social e ideologicamente comprometida. A princípio, sua atenção era focada nos aspectos psicométricos e clínicos, por meio do exercício profissional em consultórios ou nas escolas, e os psicólogos considerados profissionais da área de saúde. As práticas utilizadas nas escolas que abusavam da psicométrica acabaram gerando diagnósticos e prognósticos mal fundamentados e transformaram os indivíduos em problemas. Os problemas são tratados sem levar em consideração os contextos socioculturais que os produziram. Por volta dos anos 1970, às críticas feitas por especialistas eram muitas a respeito da atuação da psicologia escolar e dos psicólogos por seguirem essa tendência hegemônica, colocando-se no lugar de apoio da escola, buscando responder a queixas, especialmente de professores, sobre dificuldades dos alunos. Mas mesmo sendo a prática de um psicólogo escolar baseada em ajudar e melhorar as relações do ambiente escolar, levando em consideração o contexto de cada problema, o profissional pode encontrar dificuldade devido a ele ser um empregado da escola e, portanto deve acatar ordens da diretoria. Isso pode dificultar sua atuação na melhoria do ambiente escolar porque a escola

O psicólogo escolar e os trâmites entre sua atuação e a ética profissional Partindo das observações realizadas, percebeu-se a necessidade que a escola tem de um profissional de Psicologia para uma intervenção junto aos alunos. Isso ficou claro quando os estagiários, nas primeiras semanas, notaram que havia algumas situações em que eles poderiam intervir, como por exemplo, na adequação de comportamentos em sala de aula. O psicólogo é como um mediador no processo de elaboração das…

HOSPITALAR E PSICOLOGIA ESCOLAR Itabuna 2014 AMANDA ROCHA OLIVEIRA PSICOLOGIA HOSPITALAR E PSICOLOGIA ESCOLAR Trabalho do curso de Psicologia, apresentado à disciplina de Entrevista e Observação, ao professor Fernando Berbert, pela aluna Amanda Rocha Oliveira, discente do 1° semestre noturno. Itabuna 2014 INTRODUÇÃO O presente estudo vem abordar sobre a formação e a atuação em Psicologia Escolar e Psicologia Hospitalar. A relevância de se proceder a um estudo…

Disciplina: O Código de Ética do Psicólogo e a Prática Profissional ATPS ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Origens históricas da ética nos vários contextos culturais. Ética profissional. A regulamentação da profissão do psicólogo e os órgãos representativos da classe. Esta atividade é importante para que você inicie seu trabalho de elaboração do desafio. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Aluno) Acessar o…

Ética na psicologia em geral O trabalho do psicólogo, seja ele organizacional, psicoterapêutico, escolar, clinica etc.. Exige da parte do profissional uma postura ética a priori. Isto significa buscar sempre fazer o máximo para o bem estar do seu paciente, respeitar seus valores e escolhas pessoais, não julga-lo segundo seus próprios (do psicólogo) códigos morais e religiosos e evitar fazer qualquer coisa que possa eventualmente prejudica-lo. Isto significa que o psicólogo tem que…

DEVOLUTIVA Estágio em Psicologia Escolar/Educacional Universidade São Francisco/ Campus: Campinas – Swift – Curso de Psicologia Estagiário (a): Kamila do Socorro Nascimento Gomes R.A.: 004201401333 Supervisor de Estágio: Leandro Gaspareti Alves - CRP: 6ª região – nº 106264 Escola: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE Responsável pelo Estágio na Escola: Isabela Soares Rufino – CRP: 6ª Região – nº 122238 TEMA DESENVOLVIDO NO ESTÁGIO As reflexões que apresento…

01- A partir da discussão da aula sobre ética e psicologia, explique a seguinte afirmação: “No plano mais estrito à sua prática profissional, ele não pode se omitir, por exemplo, diante de situações em que a doença mental torna-se instrumento para a manipulação dos indivíduos, suprimindo seus direitos civis, a convivência social e sua identidade. O psicólogo precisa agir a fim de estancar esses procedimentos, investindo em novas práticas, analisando a doença dentro de seu contexto…

no trabalho do psicólogo que atua na educação Neste artigo pretendo realizar algumas reflexões sobre o conceito saúde, no trabalho do psicólogo que atua na Educação. Tais discussões estão baseadas na pesquisa , por mim realizada1, junto a psicólogos que, na época estavam desenvolvendo seu trabalho na Educação, apontando esta atuação, para uma perspectiva da promoção de saúde que redimensiona o próprio conceito de saúde. Esta nova dimensão implica na modificação das práticas atuais,…

Emilia da Silva Paiva José Marcelo da Silva Freitas Marina dos Santos Castilho Ética e psicologia escolar UNISAL Lorena 2014 Ana Carolina do Nascimento Castilho Augusto Moreira Neto Daniéverson Tadeu Dantas dos Santos Dânela Emilia da Silva Paiva José Marcelo da Silva Freitas Marina dos Santos Castilho Ética e psicologia escolar UNISAL Lorena 2014 Sumário 1.…

individualizado. A interação professor/aluno ultrapassa os limites profissionais, escolares, do ano letivo e de semestres. É, na verdade, uma relação que deixa marcas, e que deve sempre buscar a afetividade e o diálogo como forma de construção do espaço escolar. Ser professor não constitui uma tarefa simples, ao contrário, é uma tarefa que requer amor e habilidade. O educador não é simplesmente aquele que transmite um tipo de saber para seus alunos, como um simples repassador de…