TRABALHO DE ENTREVISTA

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
AMANDA ROCHA OLIVEIRA

PSICOLOGIA HOSPITALAR E PSICOLOGIA ESCOLAR

Itabuna
2014
AMANDA ROCHA OLIVEIRA

PSICOLOGIA HOSPITALAR E PSICOLOGIA ESCOLAR

Trabalho do curso de Psicologia, apresentado à disciplina de Entrevista e Observação, ao professor Fernando Berbert, pela aluna Amanda Rocha Oliveira, discente do 1° semestre noturno.

Itabuna
2014
INTRODUÇÃO O presente estudo vem abordar sobre a formação e a atuação em Psicologia Escolar e Psicologia Hospitalar. A relevância de se proceder a um estudo sobre a formação e a atuação em Psicologia Escolar e Psicologia Hospitalar, decorre do fato de que estas são áreas de atuação profissional no campo da Psicologia que tem suscitado inúmeros debates acerca da identidade dos profissionais que nela atuam, indicando a necessidade de uma re-significação do papel e da atuação do psicólogo, na escola e no âmbito hospitalar. Dentre as funções do psicólogo escolar estão à assessoria na elaboração, implementação e avaliação de projetos pedagógicos coerentes com os vários segmentos da escola; a avaliação dos alunos em consonância com este projeto pedagógico; a análise e a intervenção relacionadas às interações em sala de aula, visando melhor aproveitamento das oportunidades educativas; o desenvolvimento de programas junto aos pais, com orientação sobre promoção de condições de aprendizagem; o diagnóstico e encaminhamento de problemas relativos a queixas escolares, entre outras. Na área hospitalar o objetivo principal do psicólogo hospitalar é auxiliar o paciente em seu processo de adoecimento, visando à minimização do sofrimento provocado pela hospitalização. Esse profissional deve prestar assistência ao paciente, bem como seus familiares e a equipe de serviço, sendo que este deve levar em consideração um leque amplo de atuações, tendo em vista a pluralidade das demandas. As atividades do psicólogo no hospital situam-se em atendimentos psicoterapêuticos,