Por Que A Prática Educativa Envolve Três Questões Como

em Grupo, vocês usarão o mesmo artigo que utilizaram no trabalho individual. Assim, leiam novamente “Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” e construam um texto de 3 (três) laudas, de acordo com as orientações abaixo, respondendo as seguintes questões: 1. O que é a Pedagogia? 2. De que se ocupa a pedagogia? 3. O que quer dizer “trabalho pedagógico”? O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a…

quais a consciência de um novo espaço no mundo, a entrada em uma nova realidade que produz confusão de conceitos e perda de certas referências. A grande maioria das questões ligadas ao adolescente e a prática do ato infracional é causada pelo mau funcionamento da sociedade em que o adolescente encontra-se inserido, e apresenta três peças-chave: família desestruturada, baixo nível de escolaridade e falta de oportunidades e perspectivas de trabalho digno com remuneração adequada. 2…

Para Paulo Freire as questões e problemas principais de educação não são só questões pedagógicas, ao contrário, são políticas. 2. Obras de Paulo Freire - Pedagogia do Oprimido – 1970 - Pedagogia da Esperança – 1992 - A importância do ato de ler: em três artigos que se completam -1989 Entre outras obras do autor. 3. Dados do livro Livro: Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Autor: Paulo Freire

A organização social da educação: Práticas educativas e desenvolvimento humano. A natureza e a função socializadora da educação. O desenvolvimento do indivíduo se dá na interação entre a bagagem biológica – hereditária e a bagagem cultural, própria do grupo a que pertence. Vigotsky entendeu o desenvolvimento como a encruzilhada entre a linha cultural de desenvolvimento, sendo a união dessas duas linhas a responsável pelo surgimento dos processos psicológicos superiores características…

exigências do conteúdo fossem as mesmas. No entanto, o currículo não diz respeito apenas a uma relação de conteúdos, mas envolve também: “questões de poder, tanto nas relações professor/aluno e administrador/professor, quanto em todas as relações que permeiam o cotidiano da escola e fora dela, ou seja, envolve relações de classes sociais (classe dominante/classe dominada) e questões raciais, étnicas e de gênero, não se restringindo a uma questão de conteúdos”. (HORNBURG e SILVA, 2007,…

às escolas de ensino médio, ao pré-vestibular e a universidade comunitária. Por fim, apresenta as suas considerações finais. No que tange as tensões mencionadas, a autora privilegia essas três, considerando o caráter mútuo que as envolve, o que, segundo ela, torna imprescindível para as questões educativas. Com relação a globalização versus multiculturalismo, enfatiza que enquanto aquela padroniza, esta “reforça as particularidades culturais e as diferenças” (pág.128). Sintetiza o…

incontestável na orientação da prática educativa. Considera que sua constituição teórica apresenta-se marcada por elevados níveis de complexidade e precariedade. Assim, o que se propõe é identificar a pedagogia como campo do conhecimento sobre e na educação. “Campo de conhecimento”, pois não se trata apenasde teorias científicas, na medida em que envolve outras formas e outros tipos de conhecimento. “Sobre a educação”, por teorizar e sistematizar as práticas educativas produzidas…

não podia deixar de ser referido, há também, os efeitos negativos que ela produz em relação aos docentes. Hoje em dia as escolas não podem abrir mão de sua responsabilidade quanto à indisciplina que, realmente é um problema bastante complexo, pois envolve a formação e consciência do sujeito do seu caráter e da cidadania. A pesquisa feita aos educadores em relação da indisciplina dos alunos, passou longe do esperado, pois os mesmo se vêem apáticos diante de tal situação. Os conflitos,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER HELÓRA TAKATA PORCIDES, 1151158, 2014/12. PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA MORRETES 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER HELÓRA TAKATA PORCIDES, 1151158, 2014/12. PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – A Escola apresentado á UTA – Fundamentos Pedagógicos, no curso de Pedagogia. Tutor local: Robson. Polo de Apoio

ENVELHECIMENTO ATIVO E PROMOÇÃO DA SAÚDE: REFLEXÃO PARA AS AÇÕES EDUCATIVAS COM IDOSOS Aging Actively and Health promotion: a reflection on educational activities with the elderly Mônica de Assis * Resumo O artigo aborda duas temáticas emergentes e estratégicas da política de saúde em nível mundial: o envelhecimento saudável ou ativo e sua interface com o referencial conceitual contemporâneo da promoção da saúde. Com base nesse debate, suscitado no processo de avaliação de uma…