Por Que A Prática Educativa Envolve Três Questões Como

relacionado às diferentes práticas educativas e expressões na identidade cultural dos jovens, tecendo algumas considerações no que se referem às dimensões educativas, culturais e históricas do ócio, elemento essencial na reflexão e construção de si. Diante disso, surgem algumas indagações que norteiam essa proposta de pesquisa. Que valores, atitudes e autonomia o ócio pode desenvolver nos jovens? Que tipo de educação pode ser desenvolvida a partir de práticas educativas…

EDUCAÇÃO E O SINASE - SISTEMA NACIONAL SOCIOEDUCATIVO ANGELA MENDONÇA [pic] O SINASE constitui-se em um conjunto ordenado de princípios, regras e critérios, de caráter jurídico, político, pedagógico, financeiro e administrativo, que envolve desde o processo de apuração de ato infracional até a execução de medida socioeducativa. Foi apresentado pelo CONANDA (Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente), em comemoração aos 16 anos do Estatuto da Criança do…

N1 – mod 11 - questoes - Profissão Docente No livro texto os autores explicitam a falta de preparo dos professores em lidar com as novas tecnologias, comente essa afirmação. R1-81Resp. os professores talvez sejam os profissionais que estão enfrentando os maiores desafios diante das mudanças cada vez mais acelerada..que nos são apresentadas pela mídia.Segundo Amaral, a falta de preparo vem da base, os próprios cursos de graduação não preparam os futuros educadores para a tarefa. E…

trabalho em Grupo, vocês usarão o mesmo artigo que utilizaram no trabalho individual. Assim, leiam novamente “Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” e construam um texto de 3 (três) laudas, de acordo com as orientações abaixo, respondendo as seguintes questões: 1. O que é a Pedagogia? 2. De que se ocupa a pedagogia? 3. O que quer dizer “trabalho pedagógico”? O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a…

desenvolver uma prática avaliativa mediadora? JUSSARA HOFFMAN: As transformações de avaliação são multidimensionais. Uma grande questão é que avaliar envolve valor, e valor envolve pessoa. Nós somos o que sabemos em múltiplas dimensões. Quando avaliamos uma pessoa, nos envolvemos por inteiro - o que sabemos, o que sentimos, o que conhecemos desta pessoa, a relação que nós temos com ela. E é esta relação que o professor acaba criando com seu aluno. Então, para que ele transforme essa…

assunto sério que precisa envolver, além da escola, as autoridades locais e a comunidade em geral. Sem o esforço conjunto, as idéias não ganham força e não se desenvolvem. As crianças, desde muito pequenas, precisam encontrar em ambientes escolares práticas eficazes para solucionar os problemas ambientais. Medidas simples podem ser adotadas, pois as crianças pequenas miram-se nos exemplos dos adultos para tomar suas próprias atitudes. 1. IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA DE PROJETOS NA…

assunto sério que precisa envolver, além da escola, as autoridades locais e a comunidade em geral. Sem o esforço conjunto, as idéias não ganham força e não se desenvolvem. As crianças, desde muito pequenas, precisam encontrar em ambientes escolares práticas eficazes para solucionar os problemas ambientais. Medidas simples podem ser adotadas, pois as crianças pequenas miram-se nos exemplos dos adultos para tomar suas próprias atitudes. 1. IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA DE PROJETOS NA…

(condução). No decurso da história do ocidente, a pedagogia firmou-se como ciência do ensino. Entretanto, a prática educativa é um facto social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e a sua teorização elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este carácter, o pedagogo…

1. Pedagogia como teoria e prática da educação Pedagogia é o modo como se ensina, o modo como se ensina a matéria, o uso de técnicas de ensino. A pedagogia ocupa-se, de fato, dos processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, bem mais globalizante. Ela é um campo de conhecimentos sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade e, uma diretriz orientadora da ação educativa. O fenômeno educativo apresenta-se como expressão de interesses sociais em conflito na sociedade. A

reducionismo do conceito da Educação à realização de processo, enfatizando a perspectiva mais ampla e filosófica da Educação. As ideias sobre Educação apresentadas por Peters foram destacadas por serem significativas na medida em que estão voltadas para questões filosóficas numa concepção da Educação visando a finalidade de aperfeiçoamento do ser humano. Em trabalhos de diferentes autores, Peters tem sua obra analisada e comentada, como, por exemplo, por Barrow (2009), que destaca o…