Pontos Gramaticais Planos De Aulas

Culturais ítalo-brasileiras do estado de São Paulo) que se responsabilizou pelo treinamento do idioma italiano aos docentes da rede, e com o Circolo Italiano di Jundiaí, que garantiu a certificação das professoras. Depois de um ano de formação, em 2004 as aulas de italiano para as crianças tiveram início. O curso das professoras terminou em 2006, depois receberam também um curso de conversação em 2008. Algumas professoras se prepararam para o exame CELI 3 (Certificato di Conoscenza…

SILVA (Bolsista - PIBIC/CNPq/ UEPB – Graduando de Letras) – E-mail: emanueluepb@hotmail.com VERÔNICA SANTOS DE LIMA (Bolsista - PIBIC/CNPq/ UEPB – Graduanda de Letras) – E-mail: veronica_sdelima@hotmail.com ORKUT: APLICABILIDADE EM SALA DE AULA Manual para o Professor O conhecimento não pode ser reduzido unicamente ao racional. Conhecer significa compreender todas as dimensões da realidade, captar e expressar essa totalidade de forma cada vez mais ampla e integral.…

Conjunções lexicais e gramaticais: o caso de por causa de Maria da Conceição Auxiliadora de Paiva e Maria Luiza Braga Recebido 15, jun. 2006/Aprovado 20, ago. 2006 Resumo Este artigo investiga a emergência da locução conjuntiva por causa (de) que no português do Brasil, baseando-se em um corpus constituído por dados coletados em 64 horas de entrevistas com falantes cariocas (Amostra 80). Inicialmente coteja as orações complexas formadas pela vinculação de uma oração efeito a uma…

Aula 03 Teoria e Narrativa 12/03/2014 Narrativa Jurídica Simples x Narrativa Jurídica Valorada Toda narrativa é valorada. A sentença deve ser imparcial. Não há distinção entre simples e valorada. Metodologia da Narrativa Jurídica Memorizar: Quem quer?: Autor O Quê?: Pedido De quem?: Réu Por quê?: Fato gerador do conflito Onde?: Lugar (jurisdição) Quando?: Data Fato jurídico: tem que ser modificativo, instintivo, extinguir, constituir algum direito. Passo a Passo …

terá uma visão ampliada das organizações, mobilizando saberes de diferentes áreas. Bons estudos! Prof. Ronaldo Santos Pereira SITUAÇÃO PROBLEMA A importância do Planejamento Financeiro. Não planejar custa caro! Planejar significa traçar um plano, programar, projetar. E o planejamento financeiro significa, tanto para pessoas como para empresas, estabelecer e seguir uma estratégia, visando atingir objetivos. Essa estratégia pode ser voltada para curto, médio ou longo prazo.…

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO (IPT) Profª Mestra Denise Duarte Aula 3 - AS DIFERENTES LINGUAGENS: FORMAL, INFORMAL; VERBAL e NÃO-VERBAL. NÍVEIS DE LINGUAGEM LÍNGUA - É uniforme e visa padronizar a linguagem. LINGUAGEM - é individual flexível / varia de acordo com idade, sexo, cultura, posição social entre outros. LÍNGUA - ESCRITA - não reproduz na íntegra o timbre de voz, expressões e gestos = segue normas e regras. LÍNGUA - FALADA - é descontraída,…

Planos para atuação no Atendimento Educacional Especializado. Estes planos por área de atendimento subsidiarão como'' MODELO'' para os professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado -AEE- , na ATUAÇÃO de Sala de Recursos Multifunciona -S.R.M. -,sabe-se que cada caso deve ser estudado e sobretudo escolhido as'' ferramentas'' adequadas para atender as suas especificidades, VALORIZANDO AS SUAS POTENCIALIDADES , os mesmos podem servir de referência ,estas produções foram…

Questões de coesão gramatical e lexical em textos dissertativo-argumentativos de alunos do ENEM Jesuane Lucas de Freitas Porto, Setembro de 2009 i ii Dissertação apresentada à Faculdade de Letras da Universidade do Porto para a obtenção do grau de Mestre em Linguística, sob orientação da Professora Doutora Fátima Silva. iii iv AGRADECIMENTOS Ao concluir mais esta etapa na minha caminhada pedagógica, percebi que algumas pessoas foram importantes e…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO |CURSO: Graduação PROFORM | |UNIDADE DE ESTUDO: Políticas e Gestão da Educação Básica | |SEMESTRE / ANO: 1º / 2013 | |PROFESSOR: Dr.…

que a linguagem era considerada como uma tradução do pensamento, e partia de uma gramática normativa estática, onde o conceito do “certo e errado” era imprescindível para distinção do ser falante. No ensino da língua eram valorizadas as formas gramaticais pré-estabelecidas, ou seja, um ensino prescrito sem espaços para as variações lingüísticas, ressaltando a importância das regras a serem seguidas. A segunda concepção é a linguagem como instrumento de comunicação, pelo qual a…