Podemos Pensar A Escola Como Um Espaço De Conflitos Porque

IDEOLOGIA Introdução Quantas vezes você diz: “Tenho absoluta certeza de que..”, “Estou convencido de que.”, “Tenho sólidos princípios ..“? Mas você já parou para pensar se suas idéias são suas mesmo? E se por trás das suas convicções mais arraigadas houvesse “forças” ocultas que o levam a defender essas opiniões e não outras? Afinal, de onde vêm suas certezas? Esse início de “conversa” é, sem dúvida! uma provocação. Aliás, é função da filosofia desestabilizar convicções, de…

diferentes gangues movidas por conflitos sociais, onde seus integrantes são “soldados”, não das guerras, mas das ruas. Muitos destes jovens “soldados” já estiveram no reformatório, outros estão em liberdade assistida, e uma das condições para permanecer em liberdade é a de frequentar a escola. Após a criação de uma lei que cria o Programa de Integração Racial e Social, a Escola Secundária Woodrow Wilson enfrenta o desafio de educar um grupo de jovens em tais situações de conflitos, que…

frase nos faz pensar,questionar mais e refletir sobre o que acontece ao nosso redor,nossos atos,ações e nos questionarmos se estamos certo ou errado e saber que a filosofia que nos abri os olhos para refletir mais sobre isso. 9- Tendo como base o dropes 2, responda ás questões: a) O que Rouanet quer dizer com ‘’erotismo do pensar’’? Que a ditadura da razão só pode ser sustentada, paradoxalmente, pelas naturezas não passionais, insensíveis ao erotismo de pensar. b) Por que

Módulo I 13/12/2013 RESUMO A violência é traduzida, hoje, como um fenômeno preocupante, pois é presença marcante nas diversas sociedades de todo o mundo nas mais variadas culturas. Vivemos e agimos em função da violência, muito mais do que podemos perceber. Isto se tornou para nós uma forma de vermos o mundo. Assim, o aumento da violência configura-se como aspecto representativo e problemático da atual organização da vida social nos grandes centros urbanos, manifestando-se nas…

INTRODUÇÃO 2 1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PENSAR SOCIOLOGICAMENTE 5 1.1. O pensamento crítico: as perspectivas do saber sociológico 5 1.2.Características Jurisdicionais e comunicação: formas de observação e disseminação de idéias 6 1.2.1 A comunicação de massa como alternativa de conhecimento 8 1.2.2 A escola como meio disseminador desse pensar 14 2. A EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DO SENTIMENTO DE JUSTIÇA 21 2.1. O espaço da pesquisa e…

na qual um pensamento com preconceitos da sua cultura, da média das ideias constituídas do seu grupo, e não se quer elevar-se ao nível dos pensamentos novos sobre coisas novas se converta para o bom, em que não se satisfaz como que lhe ensinaram, porque tem consciência de que o conhecimento precisa ser sempre enriquecido, revisto e aprofundado. Geralmente os obstáculos à passagem do senso comum ao bom senso resultam da exclusão do individuo das decisões importantes na comunidade em que vive.

Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Sociologia”, sob orientação do professor-tutor a distância OSASCO 2012 INTRODUÇÃO O significado de Sociologia e suas contribuições para a educação, podemos dizer que a sociologia estuda o comportamento do ser humano, em função do meio em que se vive, também procura entender os processos e estruturas que contribuem para o funcionamento ou não dos sistemas sociais. Como dizia Durkheim o…

GOIÂNIA 2014 Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros

partes do mundo. As novas tecnologias permitem acessar conhecimentos transmitidos não apenas por palavras, mas também por imagens, sons, fotos, vídeos (hipermídia), etc.As novas tecnologias criaram novos espaços do conhecimento. Agora, além da escola, também a empresa, o espaço domiciliar e o espaço social tornaram-se educativos. A tecnologia não basta. É preciso a participação mais intensa e organizada da sociedade. O acesso à informação não é apenas um direito. É um direito…

do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação Álvaro Chrispino RESUMO O presente trabalho se inicia apresentando um recente estudo realizado por um instituto de pesquisa onde fica patente a importância que o jovem atribui à educação, à escola e ao professor, ao mesmo tempo em que apresenta sua preocupação com a violência. Com este motivador, discute os conceitos de conflito e de conflito escolar, apresenta inúmeras maneiras de classificar os…